すぐ賛成者があった。
「そうか。そ(🎟)うだ(⏩)と君の弟はいよいよ変った奴だな。」
「中学(✡)(xué )校にはい(🔫)る前に、三年も工(gōng )場で仂いていたんだ(📙)よ。」
「(🚋)ううん、ち(📓)っとも。……僕も(⛺)君ら(🗝)の話(🔻)をき(📨)いて(😖)、今は(🔁)じ(🔹)めて知った(😲)ん(✴)だ(🏵)よ(🤗)。」
俊亮あてのお浜の便りは、全く(🏼)珍しいことだった(🥍)。文字も、いつも(🔩)とちがって、誰(🏥)(shuí )か相当の人に(📜)頼(😫)ん(❄)で書(shū )いてもらったものら(🍛)しかった(🏙)。それには、四(🙇)角ばった時(shí )候の挨(🎈)拶のあとに、次のよ(🕺)うな文(🚐)句が書(🎤)いてあった(🙅)。
「ええ、(🎗)見(🔷)てたん(💚)です(❇)。地べた(🍧)を見(⛺)るのは無礼だって言(yán )うから、(🍼)顔を見(jiàn )てたんです。」
(💨)も(😵)っとも(😓)、(🍏)生(🦅)徒(tú )間(jiān )の噂(🦁)(zǔn )に(🕊)よ(🔍)ると、校内(📉)に二人(rén )や三人(rén )は(📑)、尊敬(jì(🌠)ng )に値(zhí )す(🍬)る(🦈)先生がいない(🥕)でも(🥍)ないらしか(🐠)った。また、(🔄)入(rù )学式(📳)(shì(🌠) )の時に、彼(🐝)(bǐ )が校長からうけた印(📬)象(🥏)(xiàng )も、まだすっかり(💾)消(xiāo )えてい(🦌)たわけでは(㊗)なかった(🀄)。しかし、そ(🔰)うした先生たち(👨)は、次郎たちとはまるでべつの(⛏)世界に住んで(💂)いるよ(💞)う(➗)なもの(🈺)で、め(🥂)った(🔺)にその顔をのぞくことさえ出来ないのだった。次(cì )郎は、そのた(❣)めに、中学校という(🏐)ところは、(💘)小(🥖)学校(🐄)にく(🐴)らべて(🍿)ずっと(😈)奥(💜)行が(♉)ある(🍋)ような気(🚏)も(🚚)したが、ま(🧔)たい(⚾)や(🐼)に不便な(💍)ところのようにも思(sī )った。
「(🌊)し(☕)かし、そうなると、いよいよ四(👎)年対(duì(👄) )五(wǔ )年(🏡)の対立(✔)になるが(🥝)、それ(🍉)でも(🌺)いいか(🛁)ね。」
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