「どうせや(⬅)る以(yǐ )上は、堂々の陣じ(💂)んを張って、だらし(🥘)のない今度(dù )の(🦒)五年生を反省(📵)さ(🥖)せるとこ(♍)ろまで行くんだな(🈁)。」
「だか(🔻)ら、陰(yīn )ながらバッ(🚓)クしてやる(🤤)さ。僕だって、それ(🍸)はやる(💶)よ。五(🍍)年生にも話(🛡)せばわ(🉐)かる奴はいるんだから、(🌷)狐だ(👊)けぐらいは何とか手出しさせんですむか(🌙)も知(zhī )れん。……四年(🤚)生(🥕)(shē(🐭)ng )全(👰)(quán )体(🎤)がバックす(💵)るな(♉)んて言うと、大(🌎)(dà )げさになるし、そうなる(⛓)と、五年生(shē(🚢)ng )だって負(fù )けてはいな(🏫)いだろう(👨)。それ(⭕)では学校が大(♒)騒(⬜)(sāo )ぎ(🧠)になる上(shàng )に、君(jun1 )の弟のためにもかえって悪いよ。四年生に侮辱された上に、五年生(🌴)(shēng )全体にいじめられる(😄)こ(🆗)とにな(🌫)るんだからね。……どう(🏦)だい、諸君(jun1 )、み(⛪)んな(🔁)がそのつ(🐈)もりで、目立たないように(🎁)本(běn )田(tián )の弟(😸)をバックし(👍)てやろうじゃないか(🎸)。」
と、最(🚯)(zuì )初の提案(à(🤨)n )者て(😰)いあんしゃ(⛷)が、ちょっと間(jiān )をおいて、(⬇)たず(🧔)ねた。それは(😆)いかに(🔟)も自信のな(☔)い(🦅)たず(🤲)ねようだった。
と、大沢は(🕊)、(🖤)次(cì )郎(⏳)の肩(🔒)に手をかけて、
と(🏔)に(🐬)かく、このことは、彼(bǐ )が中(🔌)(zhō(➡)ng )学校(xiào )の先生にかけて(🚰)いた(🌒)期待(dài )が大きかった(🐋)だけに、彼(bǐ )をこのうえ(🕢)もな(🔟)く(🏬)淋(lín )し(🤮)がら(🚇)せた。そして、ある先生(👺)の授(😎)(shòu )業のおりなどは、(🛅)その時間じ(😅)ゅ(🛤)う、小学(🕖)校の教室で権田原(yuán )先生に教わって(😷)いた(🍼)頃(qǐng )の(🥌)こと(🚁)を思(sī )いうか(🚖)べ(🐖)て(♊)、筆記帳にその(🅰)似顔(😆)(yá )をい(🍦)くつ(🚛)も書(🏤)き並べていたことさ(🚕)えあった。しか(🖋)し、一ヵ月、二ヵ月と(👋)たつうちに、(🏷)中学(🐢)校という(🤧)ところは、どうせそ(⚪)うし(🎇)たものだ、と(📩)諦め(🛴)るようになり、その淋(🐍)しさ(😼)も、いつとはなしに(🤵)う(🤘)すらいで(👯)行(🦅)ったのだった。
「その(💩)新入(💤)(rù )生、ち(♒)び(🏦)の(☕)くせ(🎡)に、(♐)い(🏏)やに落ちついて(⚡)いたっていうじ(🐜)ゃないか。」
「誰に(🍺)も言わんでおいて(🐌)くれよ。」
「そんなこと(⏸)言(yán )ってるが(🎴)、(🍜)来(💯)年はい(🛵)よいよ僕(💛)たち(⛑)の(🎙)番だ(🔼)ぜ、自信があるか(😳)ね。」
恭一は、(👵)唇のへ(📅)んを神経(🐙)的(😈)に(🐮)ふるわせながら(☕)も、(🍶)きっ(🐗)ぱ(🥎)りと(🐛)答え(🏂)た。
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