「本(🌨)田のやつ、(🐼)どうしたん(🔊)だろう(🕛)。いやに(🖍)考(🚔)えこんで(👃)ばか(🔮)りいる(👔)じ(🦓)ゃないか。」(🖲)
校(xiào )友会の(🚌)委員(🥋)た(⛵)ちは、その日じ(🏂)ゅう(🛡)、めい(🔑)めいに校(💑)(xiào )長の動静(jì(☝)ng )に注意(yì )した。休み(🛷)時間になると、あるも(🐯)のは用も(👘)ないのに校長室(🏛)のま(🍮)え(📡)の(🔯)廊下(🔐)を何度(📈)も往(🔵)復(⏫)(fù )し、あるもの(⏺)は校庭(🚝)の遠いところから校長室(🐺)を(🔧)それとなくのぞいて(🍁)見た(🔭)。しかし(🌘)、校(⬅)長室(🍂)(shì(🕣) )は(💇)いつもからっぽ(⛔)だった。校(xiào )長(🚊)は県庁(tīng )に出て(🍭)行った(🐽)きり、帰っ(🕕)たのかどう(😦)かもはっきりし(🕤)なかった。
「(📃)では、どうしたらいいの?(🚇)」
「(🚴)おまえ(✡)も一度先生をおたずねす(🖐)るといい(😏)ね。先生(shēng )の(🍹)方でも待って(🥑)おいでの(⬆)ようだ(👬)よ。」
「そうだよ。あいつはまるで恋(🍯)人(ré(🌉)n )のよ(🎉)うに朝(cháo )倉先(🔸)生を慕っていたか(👏)らね。」
枝(zhī )折(🤯)(shé )戸(hù )は手で押すとわけなく開い(🥘)た。次郎は、行(há(🏈)ng )儀よ(🔶)く二列にならんでいる朝顔鉢(bō )の間(jiān )を通(🍞)(tōng )って、縁側に(✅)腰をかけると、ぬすむように道江(jiā(👦)ng )の顔をのぞいた。
(🍁)道江の家は、馬田(tián )と同じく橋を渡った向こう(🕷)の村にある(〽)。彼(bǐ )女が学(🚾)校(🌪)の(💓)帰りに(📂)、大巻(🏏)や(🎖)本(👆)田(🤾)(tián )に用(👎)が(🕦)あって、橋を渡らないでまっすぐこち(🚼)らの土手(shǒu )を行くことはしばし(🏮)ばだが、きょ(🛒)う(🍑)の様子は決してただごと(🛬)で(🥀)はない。彼(🛥)女は、(💴)或いは毎日(🙉)(rì )のように馬田(🎒)に学校の帰りをおび(🌜)やかさ(🔲)れているの(🛵)ではあるまいか。次(🌟)郎は、ついこないだ自分の家(🌽)の階(🧞)段(duàn )の(📱)上(⛰)で、道江と(📭)馬田が出っくわ(😾)した(👲)時のことを思いうかべ(💳)ながら(🎽)、そんなふうに考(🏺)えた。
「こまるわ、(🦊)あたし(🔑)。」
「し(🐁)か(⛓)し、それな(⛽)ら、なおさらこんな時には活躍(yuè )し(🥤)そ(🚧)う(👈)なも(⚽)のじゃないか。」
「見(🏙)(jiàn )張り(🎖)って(🎚)、(🌺)どうするの?」
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