(🏳)光一(yī(🕶) )の真剣(🥤)な態度(dù )は一同の心を動(🐃)かした(📑)。
「そうか(🤤)え」
「どうかして勝たしてもらいたい、(🖍)わしが生徒(🐸)に野(yě(🌼) )球をゆ(😾)る(😎)した(🥔)の(🌆)は少し考えがあっ(🤬)てのことだ(🗒)、この町(🏝)の(🤭)ものは(👷)官学(xué )を尊敬(🧣)して私(💏)学(✏)を軽蔑(😵)けい(👁)べつ(📏)する(👯)、い(🧢)いか、(🦁)中学校(😆)(xià(👣)o )や師範学(🉐)校の生(📹)徒(tú )はいばるが、(🏻)黙々塾もくもく(🏮)じ(💣)ゅく(🐥)の生徒は(🙀)小さくなってい(🚜)る、なあ安(🏍)場(🎯)、きみもおぼえ(🌩)があるだろう」
「おらあハア三度のご飯(📀)(fà(🍦)n )を四度(🏑)食べても野球は見たいほうで」と善兵衛(⛺)が(🎇)い(🔈)った。
だがいわねばならぬ、いわね(🕓)ば手(🌎)塚は(🛁)なぐられ(⬛)る、なぐられるのはか(🏊)まわ(👊)ないとした(🏙)ところで、手塚(🚵)は自分の悪事(👞)を悪事と思わずにま(🦂)すます堕(duò )落(luò(🍆) )だらくす(🛹)るだろう、(🍒)かれには美点(💷)がある、だが(🎌)欠点が多い、(🏈)かれは美点を養(💙)わずに欠(qiàn )点をのみ増(zēng )長(zhǎng )させている(💽)、かくてかれは(😠)終生(⛷)(shēng )救うべからざる(💒)淵ふちにし(😱)ずむだろ(👐)う。
「ラ(😆)ッキー(🌘)セブ(🚉)ンだ」
五大洲(🎫)(zhōu )の一撃(🛍)で一点(diǎn )を恢復(🗜)かい(🔆)ふ(🥀)くし(📙)た。このと(🧚)き三(sān )塁(😝)の背(♒)(bèi )後の松の枝高(gāo )く(👌)らっぱの音が聞こえた。ついで(⤴)気違きちがいじ(🍟)み(🥥)た声!
「(📖)そろそろいい時(shí )分(fè(😫)n )だ(🥅)よ」(🐛)
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