(🏅)と、なま返(fǎn )事をして眼(🐒)をそらした。そして、(🏝)そのまま(🍍)、(🌐)すぐそこを去り(♑)、塾長(🍟)室のほ(🌙)うに行った。
「先生(🙂)は(🔝)、(🚉)ぼく(⌛)のやりそこないを、どうし(🚳)てあか(❕)らさ(💓)まに話(huà )してくだ(💮)さら(🍵)なかった(🌯)んですか。」
「起きだしたよう(🏑)です。もうだいじょうぶです(🔛)よ。」(😪)
「板(♈)木(mù )ばん(🏾)ぎ(♉)のことか。あれは、私が直接見ていたわけで(💹)はなかったのだか(⛅)ら(🍓)ね(🔒)。」(🌊)
やが(🏞)て先(♟)(xiān )生(shēng )は言(yán )葉を(🌪)つい(🏀)だ。
「相変わら(🥒)ずですね(🈳)。」
「そういう(🚒)と、ゆうべの(🎭)室長選挙も何だか変だったぜ(😏)。」
それには、組織や、(🎦)講義科(😈)目や、諸行(háng )事の(🏀)時(shí )間割など、必(📼)(bì(🤴) )要な諸計画が一通りならべら(✡)れていたが、そのど(💅)の部分を見ても常識からとびは(🍞)なれたようなこと(🏬)は一つもなかった。塾(➿)堂と(🗳)名のつくと(🐜)こ(🏙)ろでは(🌔)、そのこ(🎤)ろほとんどつきもの(🎦)のようになって(👠)いた(🤓)「みそぎ」(😪)とか、「沈(🕑)(shěn )黙ちん(⛸)もくの労働」とか、(🏻)およ(😻)そそう(👰)いった(👬)、い(🍜)わゆる「鍛練(liàn )たん(🆑)れん」的な行事が全く(🏕)見当(👰)たら(🔟)ないの(🐿)は、むしろみんなには、ふ(🈲)しぎに思(🎙)われたくらいで(🌚)あった。五(wǔ(💹) )時半(bàn )起(qǐ )床(chuáng )と(⛪)いうのが(🍅)、二月の武蔵野(🌧)むさし(📀)の(➿)では(🚄)、ちょっとつらそ(🛩)うにも思えたが、そ(⚽)れ(🦇)も(⏩)青(qīng )年(nián )たちにと(🍩)っては、決してお(🙍)どろくほどのことでは(🏍)な(📃)かっ(🕣)た。むし(🖱)ろか(🚵)れらをおど(💌)ろかし(🌲)たのは、(🐵)生活にうるお(📝)いを(🍓)与(🤔)あたえる(♌)ような行事(🤒)が、かなりの程度に、織(🔺)おりこまれていることであ(🌑)った。とにかく(🉐)、見る人が見(🐏)れば、(🛄)日(✡)(rì(🖨) )常生(shē(⏳)ng )活を深(shē(👝)n )め(🛶)高(🍿)める目的で、(🍷)すべ(🐨)てが計(🐼)画されて(📤)いる(⏫)ということが(🚖)明ら(🈂)かであった。
「新参(cān )し(👰)んざんの小僧(✂)こぞうでござ(🍼)い(🍆)ます(📮)。」
(💒)次郎は大(🌌)河の(🐷)顔(yá )を見る(⛩)と、(🐎)救(jiù )われ(⛳)たような、こ(🥎)わいような、変な気にな(🕎)りながら(🎷)、つとめて平静(jìng )をよそおってた(🌂)ずねた。
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