彼は、そこで、ち(🕊)ょ(👎)っ(🚣)とうしろを(😽)ふりか(🌊)えってみ(🚄)た(🎊)。すると雨天体(tǐ )操(🏇)場(🚃)の中から無数の(🤔)視線がま(😬)だ自(zì(🦔) )分を覗のぞいており、その(🍥)視線(👙)の一部を遮(🚦)って、二(🌂)人(rén )の五(🎛)(wǔ )年(🐟)(nián )生(shēng )が入口(🎩)の近くに(👍)向きあっ(🐯)て立っ(📵)てい(🌸)るのが見(jià(💞)n )えた。その一人(ré(🎀)n )は三つボタンであり、(🎲)もう一人は(🏹)最初(🚗)に演説し(👒)た(🎦)生徒だった。
彼は、いつとは(㊙)なし(Ⓜ)に、そんな(👬)気がしてい(👶)た。はっ(🎮)きり意識して、そうな(😫)ろうと努めた(🥏)わけ(🐧)でもなかったが、中学(xué )に入学して以(♈)来、(💅)日一(yī )日(rì(🔯) )と、母や祖(🏣)母の問(🏗)題がそ(🏞)の深刻さを減じ(💈)て行(háng )き、こ(🙀)のごろでは、よほどのこ(🍙)とがないか(😵)ぎ(📥)り、たいして気(🌜)(qì )にも(🐝)かからな(🎓)くな(♈)って(🦖)来(✉)たのであ(😢)る。そ(🌪)れは(🦎)、たしかに(🚨)、中学校というも(🦓)のの空気が(♉)、彼にいろ(🛍)いろの新(xīn )し(🌥)い(🎀)問題をあたえ(⏸)、(🐡)彼(🔄)の関心を、急に家庭以(yǐ(🚏) )外の(😇)世(🏗)(shì )界にまで拡げてくれた結果にちがいなかった。その意味(wèi )では(🎮)、中学校というところも(🎓)、(🔔)尊(zūn )敬すべき先生がいるいな(🍝)いにかかわ(🚈)らず、人(🕯)間を成長(⭐)させる何かの魔術(🥊)(shù )をもったところ(🍗)だ、(📋)といえ(🤒)るであろ(🤣)う。
大(dà(🎁) )沢(🦀)が立ちか(🚥)けると、次郎が(🚗)だしぬけに恭(gōng )一(🍀)に言(yá(🧣)n )った。
彼(bǐ )は、(🚂)そ(💙)う思うと、同時(💲)に大沢の襟章(🏁)(zhāng )に注(🏨)意(yì )した。それ(🧙)は(🅿)四(sì )年の襟章だった(🐀)。彼は、おや(🎟)っ、とい(🤭)う気(⏹)がし(❌)た。
五年生全体(tǐ )が(🔳)ざわめき立(✌)っているのをうしろに感じながら、次郎(láng )はもう渡り(😨)廊下を二(⬅)三間ほ(🚌)ども歩いていた。
次(🚇)郎(🛑)は(😶)大(🈶)沢に(🎛)は答えないで(🚏)、恭一の方(🔁)を見(🖼)た。そ(📏)し(🎇)て、
みんなは一せいに恭一を見(📖)(jiàn )た。恭(🍷)一の青ざめ(🈂)た顔は、(🌯)今度は急(🛵)(jí )に赧くなった。
「(📕)次郎だと、弟(dì )だが……」
歩いて(🦅)行(háng )くうちに、山犬や(😌)、狐や、三(sān )つボタンの(⤵)いやな(📙)顔がひとりでに思い出(chū )された。しかし彼(🤣)はもう(🖖)、それらをちっとも(👢)怖(🏐)(bù(🆚) )い(🍔)とは思(🚪)わ(😿)なかった。それ(🛵)どころか、彼らのまえ(🍖)に青(🐶)(qīng )い顔(⚾)をして(🐠)並んでいた新入生(shēng )達のこ(👀)と(❕)を思(🌵)うと、一種の武者ぶるいみたようなものを総身(👑)に感ずるのだっ(🥛)た。
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