こう(✅)高(gā(🍾)o )瀬(lài )は濡(🤣)縁(yuán )のところから、垣根越し(💺)に屋外に立(🔕)っ(👂)て(🎹)いる(📹)お(♈)島に言っ(👧)た。
「音(yīn )さ(👂)んの細君(🚁)は(😩)もと正(zhèng )木先生の許(xǔ )と(🌱)こ(🔲)ろに奉公していたんですッ(🖼)てネ(👝)。音さんが先(🛐)(xiān )生の家(🕯)(jiā )の畠(🚨)を造(🕗)り(🗑)に(🆖)行(⛹)くうちに(💯)、畢(bì )寛つま(🚣)り出来(🥋)(lái )たんでしょう……先生(🧜)があの二(èr )人を夫婦にしてやったんでし(🍋)ょうネ」
「ホ(🕘)ラ、勇の下に女の児が居ま(🥘)しょう。上(shàng )田(👡)(tián )で生(🏙)(shēng )れた児です…(🚓)…(🚘)真(zhēn )実ほんと(👹)に(🦌)親の(🏋)言(yá(🌗)n )うことなどは聞かない(🛑)…(💵)…苦(🔜)し(📰)い時代(dài )に出来た児はああいうも(🌲)のかと思(🍕)います(📒)ネ(🧟)……(😔)ウッ(👔)チ(🙏)ャリ放(fà(🗾)ng )しに(🛀)育(yù )った児ですか(🚡)らネ…(👯)…子などに関っ(🐵)てはおられなかっ(📜)たん(♊)です(🎵)……しか(🎺)し、考えて見(🐂)ると、私の家(jiā )内(⬅)も(🐰)よく(💴)やって来ま(💠)し(🎳)たよ。貧苦に堪たえる(📫)力は家内(🏢)の方が反(🔖)って私(🔅)より(🐉)強い……」
「君(jun1 )は山田君が訳(♍)した(📆)トルス(💇)トイの『(🏧)コサックス』を読んだこと(🔡)があるか(🎹)。コウカサス(📴)の方へ入って行(🏽)く(🛁)露(🎐)西亜ロシ(😳)アの青年(💠)が写(👥)してあ(🚕)るネ。結局つま(✔)り、百(bǎ(🛂)i )姓は百姓(😵)、(🥖)自分等は自分(fèn )等というような主(zhǔ(😥) )人公の嘆息であの本は(🈴)終ってるが、吾儕われ(🍶)わ(🚞)れに(🚋)も矢張やっ(💛)ぱりああいう気分のす(🎣)ること(🆘)が(🙄)あるよ。僕などはこれで随分(fèn )百姓(xìng )は(🥌)好(hǎo )き(🛺)な方だ。生徒(🧝)の家(jiā )へ行って(🏋)泊(bó(🤷) )まって見た(🈯)り……(🏽)人に話(👩)し掛け(🦒)て見たり……まあいろん(🗨)な(🍻)機(🤡)会を見つけて(🎼)、(㊗)音さん(🎮)の家(🤠)の蒟(jǔ )蒻こんにゃくの煮(zhǔ(⛰) )附ま(🕧)であ(🤛)そこの隠居(💘)やな(😝)んかと一諸(🏏)(zhū )に食っ(💗)て見(😝)た(🍃)…(👱)…どうしてもまだ百(🕘)(bǎi )姓(💵)(xì(⛄)ng )の心に(🗓)は入(🚝)れないような気(qì(📍) )がする(⌛)」
最早青年(🥪)とも言(😥)(yán )えなかった。若い細君(😻)を(😻)迎(yíng )え(🚌)て竈かまどを持(chí )った人(⛓)だ。し(🍃)ばら(🐶)く高瀬(😀)は畠(🖤)側の石に腰(yāo )掛(🍽)けて、その知人しり(🍬)び(🚳)との(🕐)畠を打つのを見てい(🐺)た。
線路側わきの柵に(🕊)ついて先へ歩(🤩)い(🙍)て行(háng )く広岡学士の後姿も見(jiàn )えた。
「私もそう思うんですけれど、泣(qì )か(🔅)せられるくせに遊(yóu )びたがる」
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