しば(🎛)らく石(shí )のよう(🔕)な沈黙が続いた。そのうちに微(🐱)(wēi )か(🥉)すかに(🐷)酔(♌)が学士の(🌒)顔(😡)(yá )に上った。学者(zhě )らしい長い眉だけホ(🦗)ン(🍐)ノリと紅い顔の(✨)中(🐼)に際立(💞)きわだって斑白は(💻)んぱく(🍉)に見(jià(😒)n )えるように(🤥)成(😐)った(⬆)。学(🥫)士(shì )は(🚊)楽(✂)しそうに(🎫)両手や身体(💞)を動か(🎳)して、胡坐あ(🌥)ぐ(🙏)らにやった(💯)り、坐り直(👮)し(🈳)たりしながら、高瀬の方(🐴)を(💸)見た。そして話(huà )の(📕)調子(zǐ )を変(🔧)えて、
「鞠ちゃん、吾家おう(😿)ちへお入り」(🔸)と彼女(🕝)はそ(🍅)こいらに出(chū(🙈) )て(🤛)遊ん(📭)でいる子供(🍒)を呼(hū(😮) )んだ。
細い流につい(❇)て行ったところに、本町の裏(lǐ )手に続いた(🧔)一区(🔊)域がある。落葉松からまつの(🆎)垣で囲われた草葺くさぶき屋根(gēn )の家が(😀)先生(🎴)(shēng )の高瀬(lài )を連(🌕)れて行(háng )って見(📩)せたとこ(🥃)ろだ。近(🐾)くま(🧒)で汁粉(fěn )屋(wū )が借り(🔉)て(⚡)いたとかで、古い穴のあ(🍺)いた襖、煤すすけた壁(➖)、(🍵)汚れ(🦖)た障子など(💽)が眼に(💧)つく。炬燵こたつを(🕡)切ったあた(➰)りは(♎)畳も焼け焦げて、紙(🙇)(zhǐ )を貼(tiē )はり着(zhe )け(🈴)てあ(🔝)る。住(zhù(🚇) )み荒した跡だ。
「もう私(sī )は士族は駄目だ(⛷)という論だ。小諸です(🔛)こ(✊)し骨ほねッ柱(zhù )ぱ(😩)しのある奴(🐉)(nú )は塾の正木(mù )ぐらいな(🙁)ものだ」
「馬鹿(👞)(lù )、や(🌴)い(🏒)」と鞠子(🙅)(zǐ )はあべこべ(⚽)に父を嘲あざけった。――(🎂)これ(❓)が極く尋常(🏎)あた(🖕)り(🥁)ま(⚡)えなような調(🥚)子で。
この半(bà(🙊)n )ば家(🦁)(jiā(😶) )庭のような学校から、高瀬は自分(fèn )の家(jiā )の方(🐣)(fāng )へ帰って行くと、頼んで置い(➗)た鍬くわ(🏔)が届(jiè )いていた。塾で体操の教師(shī(🗣) )をしている小山(😏)が届けてくれた。小山(🏭)の(😞)家は町の鍛冶かじ屋(wū )だ。チョン髷(🥥)(qū )まげを結った阿爺(😄)お(⛏)とっさ(🌭)んが鍛うってくれたの(😈)だ。高瀬は(🐎)その鉄(🕥)の(😭)目(mù(🐊) )方の(🔵)可(🎹)成かなりあるガッシ(💐)リ(📩)とし(➰)た柄(🚿)のついた鍬を提(tí(🙏) )げ(👂)て、家(🏵)の裏に借りて置いた畠(😄)(tiá(🌤)n )の方(🌑)へ行っ(🍖)た。
学(🏩)士は(🐶)頬と言(yán )わず額と言わず(🤢)顔(🥨)中(zhōng )手(📈)拭で拭(shì )き廻した。
(🕉)何となく寂(jì )さ(🛑)びれて来た矢場の中(🏑)には、古(gǔ )城(📣)(ché(🍳)ng )に(🚝)満ち溢(🌟)(yì(🥙) )あふれた荒廃の気と(😴)、鳴なりを(🍢)潜めたような松林(lín )の静かさとに(🍓)加(🙌)(jiā )え(💥)て、そこ(🤟)にも一種(zhǒ(🉐)ng )の沈(shěn )黙が支配していた。皮(🗡)の剥(bāo )はげた(🚮)ほど古い欅(jǔ )の若葉(yè )を(🥂)通(🍾)して、(💻)浅間一帯の大(🌸)き(📋)な傾斜が五(wǔ )月(🌚)の空(kōng )に横よ(🤶)こた(😜)わるの(🔷)も見えた。矢場の後(❓)(hòu )にある桑畠の方(🌽)から(⏹)はサ(🖥)クを切る百(bǎi )姓の鍬くわ(🧕)の(🌗)音も聞えて来た。そ(🥫)こ(😓)は灌(😗)木(👡)かんぼくの(🎁)薮の多い谷を隔てて、(🐨)大(🔖)尉の住居にも近い(📗)。
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