彼(🛹)(bǐ )は、しかし、そ(🍫)れ(🏸)からも(🚶)、(🕊)校内を方々歩きまわって、上級の生(🉐)(shēng )徒たちが幾人か(☝)かたま(🈺)って話し(🌆)て(🚓)いる(🍃)のを見つけては、その仲間に入り、それと(🚫)なくストライキを煽(🏫)動するようなこ(🥡)とを言(yán )ったり、(🈚)次郎(😬)(láng )をけなしたりすることを忘れな(📥)かった(🙇)。
徹太(😑)郎(🦕)はき(🍗)き(😕)終って、
次郎(láng )の(🦐)ふみ(🏕)出(➡)し(🈹)た足は(🍟)ひとりでにもとにもどっ(📴)た。彼は棒(🚮)立ちにな(💴)ったまま、道江(🕗)から馬(🐛)田へ、馬田から(👷)道江へ(🕣)と、(👎)何(hé )度も(🚠)視線を(🚡)往復さ(💃)せた。そ(🏻)して最後に(🦁)唾をごくりと飲み、自分(➗)を落ちつ(🔒)けるため(📝)にかなり(💻)の努(🉑)力を払(📪)ったあと、わざとのように足音を立(lì )て(🚝)て歩き出(🎸)した(🏴)。
と、道江は顔(yá )を真(🔔)(zhēn )赤にし(📟)ながら、
血書は約(yuē )束どおり、あ(🤸)くる日、始業前に(😬)花山(🍖)校長に提出(chū(🐲) )され(📘)た。平尾も(🏥)、田(📤)上(🥔)の(👴)勧(💤)(quàn )告で、署(shǔ )名血判には案外すなおに同意(💞)した。しか(🕖)し(🐭)、みんなを代表して校長(🌥)室に顔を(💦)出すことについては(😄)、彼(🎑)(bǐ )は最初(👞)のう(🎩)ち(😴)なか(📘)なかうんとは言(yán )わな(🥢)かった。田上(shà(🏑)ng )が(🌌)、君は総務としてただ顔を出してさえくれればいい、(😘)校長との応酬は一切自分がひきう(😖)けるから、(⏲)と、なるだけ彼の責任(👇)をか(🉐)ろ(🔘)くするよ(👔)うな(📖)ことを言った(🎧)ので、やっとのこ(🗽)と彼も承知したの(🐹)であった。
そ(🎦)の(🗑)時、教員室(🥫)との間の戸(hù )ががらりとあいて、教頭の西山先(🤛)生(shē(😾)ng )がは(🗿)いって来(lái )た。西山先生は、三角形のまぶたの(👍)奥に小さ(🏠)な眼をいつも鋭く(♈)光(🈲)らせ(🏐)て(👺)いる先生だったが、(🔔)この時(🙄)はいやににこ(🎲)に(🥓)こし(💀)ていた。手に小さな紙片をもっていたが、(🍰)それ(🤤)を默って(🚹)校長に(⚫)渡すと、すぐ(🚡)また教(jiā(♟)o )員室の(😄)方にひきか(🛒)えした。校長(😇)はその紙(zhǐ )片を(💜)見て何度(❣)もうなずい(➖)た(🕷)。そして、(🚁)それをもみく(🆓)ちゃに(😍)して机の下(🎀)の塵籠(lóng )ち(🤠)りかご(👞)になげこむと、今(jīn )ま(🚸)でとは(🚶)う(🕷)って変(bià(😬)n )った落ちつきぶりを見(🦃)(jiàn )せ、(🏽)ゆったりと椅子(🍘)に(🐗)腰をおろしなが(🤪)ら言(🐼)っ(🍍)た。「そ(💓)うむきになることはない。私はさ(🏰)っきも言ったと(🎙)お(🅱)り君(🏼)ら(🎖)の気持(📎)には(🛐)十分(fèn )同情しているんだ。君(jun1 )らが血(🔥)を流して書(shū(👈) )い(🦉)たものをまる(⌚)でむ(🦓)だ(🦂)に(😋)するなんて、第一(yī )、人(rén )間(😲)(jiān )としてそ(🥙)んなことが出(chū(💈) )来(🏅)るもの(⛄)ではない。幸(🐂)い(💾)今(🕌)日(😑)(rì )は(🚰)県庁に出掛る(😕)用事(📝)も出来たし、知事(⏰)閣(gé )下(🏩)に(🤵)直(🍋)接(jiē )お目にか(🍅)かれる(💲)かど(🌧)うかはわからないが(🥤)、学(xué )務(Ⓜ)課(kè )ま(🉑)でにはこの願(yuà(🌍)n )書を(🔇)必(bì )ず(🦉)出し(⏳)てお(⛲)くよ。それで(🐇)、(🌴)今(🆓)度(dù(🕙) )は私の方から君らに願っておきたいが、どう(🍴)かみん(🥣)なが落(🐙)ち(🌦)ついて教室に(🔴)出(👧)るようにしてくれたまえ(🥇)。変にさわいだ(💌)り(🌆)して知事閣下の面目(🍻)(mù )をきずつ(🗒)けるようなことになっては(🗂)、何もかもぶ(🔁)ちこわしにな(🎹)るんだ(🌏)から。いい(👠)かね(💩)。
「そうだよ。あいつはまるで恋(🧕)人(ré(🚕)n )のよ(🤬)うに朝倉先(💌)生を慕っ(🥞)て(🔄)いたか(😐)らね。」(🥙)
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