「僕(💛)が(📬)ここにいること、(🏤)君は(🍭)知(zhī )っていたん(🔃)だろう。」
彼(👤)(bǐ )は、自分の(🦇)方(fāng )から(🛶)馬(mǎ )田に(🌵)言葉(🕙)をかける気にはまる(👹)でな(🥪)れな(⛅)か(🚨)ったが、しかし、馬田(tiá(⛱)n )の(🕐)方から言葉をかけられることは、(🔓)十(shí )分覚悟(wù )も(⏯)していた(💚)し、心(xīn )のどこかでは、むしろ期待もしていた。ところが、(🔜)茶店のまえをと(😼)おり過(🈚)ぎて四(sì )五(wǔ )間行っても(🗞)、誰(shuí )も声(🐑)をかけ(🏫)るものがな(🦔)か(⬆)った(💵)。彼は安(ān )心とも失望(wàng )と(🙈)もつかぬ変(🎒)な気(🍇)持(chí )に(🏽)な(📠)り、われ(💰)しらず(Ⓜ)うし(🚆)ろをふり(🔞)むいた。
「し(🔫)かし、昨日からのあいつの態度(🏭)が証明(míng )している(🔶)よ。なるだけいい子(zǐ )にな(🐄)ろうとしているにち(🚷)がいないん(🥤)だ。」
「どう(💎)してって(🎾)、負(🌷)けることわかってい(💖)るじゃあ(💀)りませんか。男と女で(⏪)す(🧣)も(📦)の。」
「こな(🔠)い(🏁)だ、重田(🆙)(tián )の(📤)父から、千(🗄)ちゃんの(🏜)お父(👂)さ(🕉)んに(📆)、気をつけ(🎆)て(🤵)いただくように、話してもらってはありま(🏨)すの。」(🚃)
(☕)それから田上(🍆)と校(xià(➗)o )長(zhǎ(🔟)ng )との間に、二三押(🏈)問(🌠)答があ(🧀)った(📨)が(👀)、校(😒)長は同じことを(🐖)くりかえして(🆔)は(✏)ため(🙈)息をつ(👳)くだけで、一向らち(🤬)があか(❄)ない(🎪)。四人(👭)のう(🔕)ち(🥅)でも(🔡)比較的(👶)気短かで、ぶっ(📆)きらぼ(💘)う(🍁)の(🤱)新賀(🎓)は、(🤨)たま(💸)り(🤫)かねたように言っ(🍃)た。「(🙆)では、その願(🤰)(yuàn )書はお返し(🐄)下(✳)さい。僕たちで直接知事さんに(🐡)差(chà )出します(👄)から(👌)。」(👸)すると、校(xiào )長は、い(😉)きな(🍳)り血(xuè )書(🧔)をわしづかみにして、(⛷)大あわてでそれを、(🏹)か(🔔)くしに(🛡)つ(🤱)っ(🍗)こんだ。そ(🕕)して(🍉)もう一(⤵)(yī )度椅(🤧)子から立(lì )ち上り、右(yòu )手を顔のまえに立て、まるでばね仕掛のようにそれを(📂)左(👻)右(yòu )にふった。何か(🔯)言おうとしている(🚌)らしかったが(🛴)、(🍒)四人の耳には(😯)ただ「う(🧗)ん、(📍)うん(🥧)」と(📇)きこ(🕚)えるだけだ(💲)った。梅本(běn )の(〽)言うところでは、校(🌗)長(🖲)の鼻(😐)がもっと烈しく上の(🔭)方に移動(dòng )したように(🔗)見えたのは、(🖍)その時だった(🚣)そうで(⛺)あ(🎂)る。新賀(🍫)はすっかりお(🏇)こり出(🐨)し(🌼)てしま(😮)った。彼はそれま(😅)でみんな(🍉)のうしろの方(🤦)に立(lì(🥚) )っ(⏫)ていたが、いきな(🤾)り田上(🆎)を(🍍)つきのけるようにして(🏠)校長の(🍇)机(jī )のまえに寄って行(🐣)き、乱暴(bào )に手をさ(🌳)し(🖨)出しながら言った。「(🌅)その願(yuàn )書はわれわ(📵)れの(👕)血でそ(👢)めた(📱)ものです。そ(➿)れ(📲)を(📫)むだには出来ま(🍙)せん。返(fǎn )して下(💕)さい。」校長は、しか(🥔)し(🙀)、ただやたらに(📦)手(shǒu )をふっ(🏛)ている(🛀)だけ(🌹)だった。
「でも、い(🔊)い(🍍)かしら、こちら(🕸)は?」
ついこないだ、朝(cháo )倉(🛺)先生のことで道江と話しあった時(shí )、道江の自分(fèn )に対(duì )する心(🎥)づかいを、あれほど無造(zào )作(⚡)(zuò(🎓) )に、――考え(👠)よ(🥦)う(🍮)では(👌)侮(wǔ(🚁) )辱(🐫)とも思(🚛)えるほどの無造(📟)作な態(🚀)度で退けた(👼)自(🏩)分(fèn )が、きょうは、たとえ(😱)わず(🌀)か(🤣)な時間に(🌦)せよ(🐶)、道江(jiā(⭕)ng )の問題(tí(🈹) )に夢(mèng )中(😘)になって、朝倉先(xiān )生のことをまるで忘れ(🕷)て(📹)しまっている。何という(🐍)矛(máo )盾だろ(🔴)う。いや、何(🥎)(hé )という軽(qīng )薄さだろう(⏺)。
「朝(🤯)倉先生にお別れするからかい。」
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