た(📖)いとさけが(😷)そろ(📽)って出(🙁)(chū )かけ(🙇)るところでした。さけは白っぽい腹掛(👢)けに身(⛓)をかため、たいは赤い(🌵)はち巻きをしていま(🕙)した。
でも、わたしは小諸に来て(🏁)山を望(⏪)んだ朝から、あの白(bá(⬅)i )い雪の残った遠い(🎙)山(🔏)々(🌃)、浅間あさま、牙歯ぎ(⬜)っ(🎓)ぱのよう(📴)な山つづき、影の多い谷々、(🔍)高(🚆)いがけくず(🛅)れのあと、それか(🚆)ら淡(🏩)い煙(🍘)(yā(🔝)n )の(🐗)よ(💩)うな山のいただきの雲の群(🕵)れ(🔛)、すべてそれらのものが朝の光(guāng )を帯びて(🧗)わた(🛑)しの目に映った時から、なんとなくわたしのなかにはまったく(🆕)新(😹)(xīn )規なものが始まっ(👖)たように思ったのです。
(🌽)あれはわたし(🏏)などのまだ(🤮)青年のころのこ(👇)とで(🤕)したが、(🚫)その日の(😾)葬(zàng )式につい(🎸)て(👏)、今だにわたしの胸に浮かん(🎼)でくることが一つあり(🏼)ます。それ(😐)は『(🚑)小(🦌)(xiǎo )公(🚩)子(🧠)』の訳(yì )者(zhě )を(😀)記念(😐)するために(💾)、いろ(💘)いろな(🔳)書物や(📠)雑誌(zhì )の類が数多くそ(🤥)の墓のほとりにうずめら(🆕)れたことで(🤡)した。まあ、(👾)堅い石の棺(🤧)かんの中に(🌵)置い(👡)て(💻)すらどう(😺)かと思われるよ(📽)うなものを、ま(🚀)して漆もはいっていない木の箱(⛷)(xiāng )の中に納(nà(🔛) )めたの(👃)ですから、よくい(🔽)く(📅)日(🚘)も(🔨)ちこ(🖱)たえようとは掛念けねんされま(⏹)したが、(🏊)しかし(🗼)土(📺)の(🗞)中に(🎏)書物の類(🤫)をし(⛴)まいま(🏗)したら(🐅)、何が(⛽)なしにその墓(mù )のほ(🥦)とりを立(lì )ち去りがたく思(🍔)わせました(🌞)。あれ(🦊)から、(🌫)もう(📑)かなり(💇)の(🔝)年(🐇)(nián )月がたちます。しかし(🥈)時(shí )を(🤺)記(⏭)念しようと(🏷)する(🌁)人々の(👗)心は(🖋)長く(✅)そ(📐)の土に残(cán )りました(😕)。
わたしが仙台で送った一(🐢)年は、ちょうどこの(🌹)学校生徒(🕴)(tú )が(💵)に(☔)わ(🎡)とりの鳴き声を聞(wén )きつけ(🆘)た時(shí )のよ(⛳)うな(🚬)ものでした。朝にな(〽)り(🚞)ますと、だんだ(⛑)ん空が(✊)明(míng )けはなれて行(👻)くよう(🛑)に、過ぎ去っ(🧢)たことはわたしから(👼)離(🌴)れて行き(💌)ま(🤳)した。そこいらは明るくなっ(🔍)てきます(💽)。物は生き(♏)返ってきます。草(❣)木(mù )も新(💫)しい色を帯びてき(🍌)ます。何(👖)を見ても目(mù )がさめるよ(🎆)うでし(🏫)た。
七 (🎫)秋を迎えて
一一(🥏) 松風(🔜)
わたしは皆さんの前に一つの(🔥)た(🍾)とえ話(📸)(huà )を持ち出します(🌗)よ(💱)。こ(🆓)こに一人(rén )の学校生徒があ(🧢)ると(💨)し(👷)ま(👑)すよ(🚡)。春(chū(👜)n )先という(👁)ものはだれでも眠(mián )いもの(💂)ですが、その(🎺)学(🎭)校生(shē(💸)ng )徒(🏦)もちょう(🏿)ど春先(🎵)のような眠いさかりの年ごろで(💖)、朝早(zǎo )くにわとりが鳴(mí(💅)ng )き出(chū(🎶) )しても、な(🛥)かなか目(🈚)がさめませ(🎧)ん。一番(fān )どり(📙)はも(🌗)とよりの(📍)こと(📅)、三(sān )番(🌖)(fā(👊)n )どりの声がするころになっても、まだ生徒(tú(🎒) )は眠がっ(💤)て(💠)、夢を(👹)見て(🎺)い(🚸)まし(✳)た。こんなににわとりの鳴くの(🌡)も知ら(🕥)ないでい(🕳)る(🚢)くらい(🔋)ですから(🐊)、(🌹)寝ぼけまな(🤯)こに太陽を望(wà(🍬)ng )みま(🎿)しても、(🐤)ほと(🎼)ほ(🈷)とその笑顔を仰いだこともなく(🏆)て月日を送っていたの(👹)で(👫)す。ただ朝になれば東の空(kōng )から出て晩(🌱)には(🍵)西(🎂)の空に(🦎)沈ん(🚬)で行くよ(🥧)うな(💈)、(👎)そん(💿)な赤(chì )いしょん(🎭)ぼりし(🥔)た(🎆)日輪(lún )しか知りま(😉)せん(🍪)でした。太陽はその生徒から離れ(👼)て行って、(🚒)おも(🍧)し(🗺)ろくもお(➰)かし(🚅)くもな(⭕)い顔(🤳)(yá )つきのもの(🌧)としか目に(⚡)映(yìng )りませんでした(🎚)。
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