フェラ 動画《ともだち ん ぽ 無 修正》2行目ライン
ともだち ん ぽ 無 修正あらすじ
「毎(měi )日(🎥)そんな(😲)ことが(🕍)出来て(👁)？ 千ちゃん、き(🖊)っと変に思うでし(🌌)ょ(💨)う。」
「けんか(🍎)になりは(🕸)しない？」
「それがき(🐊)っ(🗿)と大きな問(🐷)題にな(🥩)る(🎗)と思(📤)(sī )うね(🙎)。」
こんな(🌳)ふう(🍦)で、校内はそ(🛃)の日(🎍)じゅ(🧥)う決して静かであ(📋)っ(🕘)たとはいえな(🤳)かった(🕤)。下(🥐)(xià(🧗) )級の(🧗)教室までが何(🐦)とはなしに(🎺)落ちつ(🏕)きを失っ(😉)ていた。ふだんなら何でもないことにまで先生たちの(♉)神経がと(🌚)が(🐘)り、先生たちの神経がとがれば(🐖)とがるほ(🛒)ど、(🌍)生(📯)(shē(🛌)ng )徒たちは(🅿)その神(🔷)(shé(😹)n )経に(♌)触(chù )さわってみるのを楽(😢)しむとい(👩)っ(🌊)た(🅿)ふう(😋)であった。大(🏬)(dà )垣前校長は、いつも先(xiān )生(🌂)たちに向(📋)かっ(♿)て、「生(shē(🌀)ng )徒というも(👯)のは、自分(fèn )たち(🌉)のために先生が命(🚚)をすてる(💣)までは、そ(👢)の先(🥔)(xiān )生を偉(🏓)い先生だと(🥄)は思わな(💨)いも(🐬)のだ。それを覚(💃)悟(🖇)の(🔑)上でな(🎧)くては、真の教(jiā(🏋)o )育は出来ない。」と言っ(😆)ていたが、(🌷)その意味をほん(🚊)とう(👹)に理(💀)解した(📮)先(👉)生(💃)は、朝倉先生をの(🎿)ぞ(🆑)いては、おそらく一人(rén )もいな(🦋)かったろうし、今では、どの先(🏚)生(shē(🏤)ng )に(🕎)も(🤰)、そんな言葉(🎵)(yè )は単に(💾)言葉(yè )としてでも思(sī )い出されていそうに(🤱)な(🌍)かった(🎴)。こうして(💦)先生(🐅)たちは(🎟)自分を下(🏮)(xià(❗) )手(shǒ(🛅)u )に護(🍴)ろう(🍂)として(🖱)、一(🎖)歩一歩(📉)と自(zì )分を生(🥔)徒た(🍂)ちの侮(😯)辱と嘲笑の中に(❎)追いこん(🤪)でい(📎)たのであ(🚉)る。
「(🆚)昨日(🐝)はお(🏔)父さんがいらっし(💃)て下すって、きれいなお(🤨)卵をたく(🥒)さんいただきましたわ……鶏の方も、本田さん毎日(rì )お(🥉)手伝(yún )い？(😋)」
徹太(🐽)郎(láng )は、(😻)そう言って笑った(🚰)。次郎は(📡)その瞬(shùn )間ち(🚷)ょっと(✴)固(gù )い表情に(👴)なったが、すぐ自分も(⚓)笑いながら、(🃏)道(dào )江(jiāng )に代って始終を話(⏬)(huà )した。話(🖌)(huà )しているうちに、彼は(🍔)自分の言葉(😾)の(⛽)調子が次(🚽)第に烈しくなっ(🌱)て行(📠)くの(🖊)をどう(🌸)することも出来なかっ(🍯)た。
「次郎(láng )さんが女(nǚ )で(📜)し(😬)たら、どうなさる？―(🆖)―(🧦)」(🌏)
次郎(láng )は、学校のこんな様子を、終日いかにも淋しそうに見守っていた。彼は、花山校(xiào )長(zhǎng )の鼻の移動(🏪)(dò(😂)ng )の話(💇)(huà )をきいてもほとんど笑わなかったし、森川の「教(〰)員適性審査(chá )採点(🏄)表」(🚃)を(🥨)見た時(shí )には、むしろにがい顔(yá )をして、ひと(👋)りで校庭に(🚷)ぬけ(🛳)出したほどだっ(😭)た。ふだんから、彼はそう出しゃば(🉐)る(😄)方(fāng )ではなかったが、(😼)それでも(🥖)、(🔉)校(🔖)(xiào )友会の委(wěi )員(yuán )会な(㊙)ど(🤝)では(🗼)、新(🍡)(xīn )賀(hè )や梅(😑)本と共に(🚠)かなり(🙌)意見を発(😸)表する方(🕘)だった。それが昨(🙌)(zuó(㊙) )日以来、まったく沈默(🔎)を守(🐊)(shǒu )り(🎍)つづけている。きょうはことに新賀や梅本(běn )に対してもあまり口をきかない。今(🎙)朝あたりまで(🐁)は、(🔝)誰(shuí(🌹) )もそれを気にと(🏉)めな(👘)かったのだが、みんなが笑うと(♐)きに笑いも(🚙)せず(📓)、また先(xiā(🍾)n )生たちの品(🗡)定めや、事件のこれからの(🏯)成(chéng )行き(🚿)について、みんなが(🔹)非常な関(🍮)心をも(👪)って話(huà )しあっているのに、(⛲)自(🥢)(zì )分(🌻)ひとりで校(xiào )庭(tíng )をぶ(💳)ら(🛑)つきま(🌦)わったりしている彼の様子(🛌)が、いつまでも周囲(tōng )の注意をひかないでいる(🦍)はずがなか(🚵)っ(🛰)た。しかも彼が、同級生の大部(💔)分がまだ(🔘)朝倉先生(shēng )の顔も知(⛔)らない(⛩)一二(èr )年(nián )の頃から(😜)、室(📱)崎(🏑)事件や宝(🍾)(bǎ(📎)o )鏡(jì(👾)ng )先生(🎂)事(shì(🚪) )件を(♍)通(⤵)じて先(🍇)(xiā(🕠)n )生(❕)から大(🌉)きな感(gǎn )化をう(🖖)け、その後、白(bái )鳥会の一(yī )員(👖)にも加わ(🆔)って(⏰)、先生の(⏫)心(xīn )酔(🤢)(zuì )者(zhě )の中でもその第一(💷)人(🍜)(rén )者に(🤵)なって(👏)い(🆓)るこ(💞)とは、(📯)誰で(🕕)も(♒)知(🌗)っている(🤳)こ(🎺)とである。こ(💦)ん(🗄)な時こそ彼(🍚)はみ(🐓)んなの先頭に立って(♊)活動(dòng )すべきではないか。そ(🏛)うし(😻)た考えが、一(yī(⬛) )般の(😮)生(🧓)徒た(🥉)ちの頭に(🐓)浮(😟)(fú )ん(🔚)で来(lá(🖐)i )るのはご(❄)く(🎷)自(🍡)(zì )然(rán )であ(🆚)った。
「知(🧒)(zhī(🍶) )って(🐻)いて、なぜだ(🤣)ま(🅿)って通りぬ(💘)けるんだ。」
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