(🤗)高(😛)瀬と学(🌯)士とは懐古園の(🍰)方へ並ん(👬)で歩い(🌝)て行っ(🌕)た。学士(shì(💥) )は弓を入れた袋や、弓(😐)(gōng )掛ゆ(👢)がけ、松脂くす(🧑)ねの類たぐいを入(rù )れ(⏩)た鞄かば(💀)んを提げた。古い城址(zhǐ )じょうしの周(🕛)囲まわり(♌)だけに(🌝)、二(🎣)人が添うて行く石(shí )垣(🙄)の上の桑(🤔)畠も往(🆘)(wǎng )昔むか(📿)し(🥜)は厳いかめしい屋敷のあっ(😍)たと(🈁)いう(🍥)跡(🔏)だ。鉄(zhí )道のために種(🐣)(zhǒ(💑)ng )々いろいろに変えられた、砂や石の盛(shèng )り上った地勢が二人の眼にあっ(👀)た。
「私もそ(🔣)う思うんですけれど、泣かせられるくせに遊び(🤝)たがる」
更に二(èr )年(⛴)(nián )ほど過ぎた(➿)。塾(💎)(shú(🙌) )で(⏸)は(🛐)更に教室も(🐘)建(jià(🛵)n )増したし、教(🏰)(jiāo )員の手も増ふ(🏨)やした(🎟)。日下部く(👾)さかべ(🥀)といって(🙄)塾の(🎰)ためには(🎱)忠(👏)実な教員も(🐉)出来たし、洋画家の泉も(🍸)一週(zhōu )に一日か二(èr )日程ずつは(🏥)小県(🛣)ち(🧟)いさがたの自宅(zhái )の方から(✈)通(📙)って来(🔕)てく(🤵)れる。しかし以前(qián )のよ(🔮)う(🥧)な賑にぎ(🎚)や(🥀)かな(🛄)笑(xiào )い声は次第に(🔦)減って行(háng )っ(🏥)た。皆(🍹)(jiē )な黙って働く(📞)ように成(📄)った。
子安(ān )という新教(➕)員も、高瀬(🏏)(là(🏈)i )が(🧒)東(🏽)京へ(🐚)行(há(🗒)ng )った序つ(🚏)いでに頼(🌰)んで来(lái )た。子安(🐂)は(🙀)、高瀬(🏩)も逢(🍃)(féng )っ(🚖)た(⛑)ことが無い。人の紹介(👅)だ(🔲)。塾(🍡)では(📧)ど(🍄)んな(🤬)新教員(yuán )が来(lái )るかと皆な待ち受けた。子安が着いて見ると案外心易やすい、(🎰)少(⏩)壮としわかな学者(🏠)だ。
(📐)トボケて学士は舌(👳)を出(🧙)して(🧞)見せた。高瀬(🎭)も子(zǐ )供の(💻)ように笑出した。
「そ(🚀)う(📁)はいかない」
と(🎭)高(📸)瀬(🏵)が桜井(🦈)先生と正(zhèng )木大(🛠)(dà )尉との居る前で(🎯)言(⤴)うと、大尉(wè(🎑)i )は笑(xià(🕤)o )って、
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