「今のところ、平(píng )木中(zhō(🌜)ng )佐の影(💾)響えい(🕟)きょう(🍲)でどうこうという(➗)よう(🔃)な(🍚)こと(👻)は(🎎)、全(😿)(quán )然(🙄)ないように思います(💯)。」
(🤱)次郎(🅾)は、朝倉先生が、開(kā(🛳)i )塾(shú(💛) )最初の朝(⬅)(chá(😽)o )の訓(👱)話く(📉)んわで、これ(🚠)ほど(✌)激はげしい(💌)言葉(💅)をつかっ(🚐)て(🏹)、(🍢)真正面から塾生(🛀)たちに(❄)非(✂)難を(🎇)あびせかけたのを、これ(👞)までにきいた覚えがなか(🚫)った。かれは、まだあとに残(cán )されている自分へ(🌄)の非難(📝)(nán )が、どん(☔)な言葉で表現されるかを、身がちぢまる(🚿)思いで(🧀)待っ(🥫)てい(🎖)た。
「おや(🚈)、(🥅)外(🍥)出しな(😏)かっ(🎩)たん(📴)で(🦊)すか。」
「(🐞)出してくだすっ(📸)てもいいじゃありま(🤴)せん(🐴)か。」
次郎(👬)(láng )は(🆗)、自分の責任(rèn )である二つの室の(🌸)掃除を終(zhōng )わると、す(🍻)ぐ便所(🤦)(suǒ )掃(👬)(sǎ(👦)o )除(chú )の手(🗽)伝(🗡)いに行(🧜)(há(💀)ng )った。これ(🧙)は、かれが助手(shǒu )として塾生活をはじめた当(😊)初か(✴)らの(🚗)、一つ(🗼)の(🍺)誓ちかい(🏽)みたようになっていた(🎋)のである。
つき(🤱)あた(☕)りに、大便所(🐚)がこれも七(🈲)つ(🚯)ほどならんでいる(🤰)。そ(🅿)のうち(🌽)の、右(yò(🌋)u )はじの一つだけが戸が開い(🍏)ており(⛵)、その(🍿)少(🥞)し手前の、たたき(🛷)の上(shàng )に、水をはったバケツが(😍)一つ置いてある(🎶)の(♈)が見えた。戸(hù )の開いた便所の内側は、(💃)電(diàn )燈(dēng )の光を(🌼)斜ななめに(📡)うけている(📆)ので、よくは見え(😃)ない。しかし、だれか中で(🎓)掃除(chú )をしていることだ(🔝)けはたしかだっ(😎)た。六人の室(🆒)(shì(⏯) )員の(🏸)うち、飯島は入り口に(🦕)立っ(🎫)てお(🎹)り、両(✍)がわの小便所(suǒ )に(🥞)二(🍊)人ずつ働いているのだから、(⚽)あ(🌝)との一人は大河(👶)にきまっ(😪)ている。次郎は(🌝)、そう思(sī(👒) )っ(😉)て、すぐ声(shēng )をかけ(🏥)ようとした。しかし、なぜか思(🎪)いとま(🦒)った。そし(⛳)て、(🤑)入(rù )り口の横の板(🎏)(bǎn )壁(🥕)い(😫)たかべにかけて(🌛)あった便所用(💗)(yò(🌶)ng )の雑(👃)巾を一枚(mé(🙀)i )とり、それをたたきの上(♉)のバケ(👷)ツの水(🤬)にひたして(🌎)、しぼっ(👋)たあと(🍋)、大河(🏧)のはいっ(🦖)ているの(🎯)とは反対(🙊)(duì )のはじ(🥐)の大便(biàn )所(🙄)の戸を(🌁)あけ、中にはい(💈)った。
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