「そ(💗)う言えば、仏蘭西の言(😲)葉というもの(☕)は妙な(🌐)ところ(🛡)に洒落しゃれ(🤸)を含んでますネ」
と言った。そういう大尉は着物から(🏛)羽織(😙)まで惜(xī )げ(💺)もなく筒袖にして、(💊)塾(shú )の(⏲)ため(🎶)に(⏺)働こうとい(🛣)う(⏹)意(🏏)気(qì )込を示し(💮)て(🕣)いた。
翌(yì(😜) )朝(cháo )高(🤶)(gāo )瀬(lài )は塾へ出ようと(👱)して、例のように鉄道の踏切のところへ出た(🐶)。線(👁)路(🏳)を(🔢)渡(💔)っ(🍠)て(🎰)行く塾(🤜)の生徒などもあった(👠)。丁(dīng )度そこで与良(🧙)町(dīng )よらまちの方からや(🤕)って来る子安(🌤)に(🗞)逢(🕡)(féng )った。毎時(😹)いつも言(yán )い合(☕)(hé )せ(💛)たように皆なの落合うところだ。高瀬は子安を待(🥍)合せて(🌚)、一諸に塾の方へ歩(🍺)(bù )いた。
「なん(🔥)だ(🏳)か、俺(ǎ(🐴)n )は――気でも(🛵)狂(kuá(👠)ng )ちがいそ(🅰)う(🍔)だ」
(🙃)高(gāo )瀬も(⛹)笑った。
生徒も大抵帰って行った。音吉(🏽)が独り残(cá(🛡)n )って教室(🥟)(shì )々(🌗)々を掃(sǎo )除す(🤽)る(🐼)音(🙉)は余(yú )計に周(🏛)囲(🗿)まわりをヒ(🦀)ッ(✉)ソリと(🚃)させた。音吉の妻(qī )は子(zǐ(🏐) )供を(💩)背負(🎏)おぶいながら夫の手(shǒu )伝い(🍽)に来(🔢)て、門に近い教(jiāo )室の内(👿)(nè(😿)i )で(🔞)働(dò(👱)ng )いて(😧)いた。
と学士(shì )は答えた。
線路側(📨)わきの(🐣)柵(🙄)に(👎)ついて先へ歩い(🕒)て行(🍝)く広岡学士の後(👈)姿(🕕)も見(🥞)えた。
休(🎇)みの日が来(lái )た。
長く東京(🥉)(jī(👐)ng )で年月を送って来た高(gāo )瀬には、塾(shú )の(🚨)周囲(tōng )ま(☔)わりだけでも眼(😑)に映(🎞)る(🍪)ものが(🕛)多かった。庭(tíng )に(😥)ある桜の花(🥑)は(🚶)開いて見(🌐)る(🐖)と八(🚸)重で(🤢)、花束のように密集かたまったや(🕌)つが教室(👟)(shì )の窓に(🛤)近く咲き乱れた。濃い(🤘)花の影は休(xiū )みの時間(👃)に散歩(🤷)する教師(shī )等(děng )の顔に(🤴)も映り、建物(✖)の白い壁にも(⏫)映った。学生等は幹に隠(🛩)れ、枝につかまり、まるで小鳥(niǎo )か(✝)な(🅱)んどのようにその下(💻)を遊び廻って(😘)戯(hū )れた。
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