「おい、きみ(😹)は下(xià )腹し(🛷)たは(🐔)ら(🤕)に力(lì )がないぞ、(⛑)胸のと(🦐)ころをへこま(🦃)して下腹をふくらますようにせい」
こう(👡)かれは決心し(🏡)た。かれはすぐ手塚(🦌)の家をたずねた。ちょうど勝手(✈)口(kǒ(🐤)u )に手(😷)塚の母(📗)(mǔ )が立(lì(😫) )って(🕵)いた(👰)、光(guāng )一は手(shǒu )塚の(📚)母がおりおり三(sān )味(wèi )線し(🔱)ゃみせんを(☕)弾ひいてい(👮)るの(💸)を見たこ(➖)とがあるので(💌)、(♌)いつもなんとなく普通(🚖)の人で(〽)ないような気(qì(🎩) )がするのであ(🏍)っ(🦈)た。
「この(🔳)あんばいではかならず(😪)勝(shèng )つぞ(🎶)」
光一とても絶対に活(huó )動写(xiě(👇) )真を見ない(🏮)ではなか(➖)った、(🕤)かれ(🏉)は新聞(wén )や雑誌(zhì(🙁) )や(💮)世間のうわ(🧐)さに高いものを五つ六(liù(🥏) )つは見にいっ(🔼)た、だがかれ(🧥)はいつもたえきれないような醜(chǒu )悪しゅうあくを感じて帰るのであった。
こうかれはいつ(🔛)もいっ(🍁)た、だが(🦄)いまきてみると子供等(děng )ばか(🎆)りでな(❕)く、労(láo )働者(zhě )も商人も紳(🥫)士し(🚩)んしも役人も集まっている。
回が進んだ、一(🎪)対一が(🍺)二対二となり、五回、六回にお(🌻)よん(👠)だ(🦎)とき(🏇)、浦中(🌋)は五点(👓)、黙(🙆)々(🥦)もくもくは(♋)三点に(💮)なっ(💐)た。二(🕶)点の相(🅾)違! このままで押し通すで(🛶)あ(⛸)ろ(👌)うか。千三(➿)は回ご(📒)とにミス(📂)をし(🗄)た(🐪)、しかもかれは(🚚)三(🍅)振二つ、ピーゴロ一(yī )つを打っただけ(📮)である。か(📩)れ(🛥)は(📺)すみ(🤳)に(➿)小さくなって(🔵)涙(📻)ぐんで(🍆)いた。覚平はもう松の枝(💗)に乗りな(🐍)が(📠)らら(🏒)っぱを(👟)ふく勇気もな(📇)くなった。
「柳(liǔ )!」
実際それ(👏)は師範(🌕)生徒(🍍)からでたう(🍲)わさ(👵)で(😑)ある(🧞)、師(🍀)範生徒は(🗃)中(zhōng )学生に(🌋)くらべると学資も少な(🛑)いし(♐)、(⏫)また(🙀)富(🛁)め(🌽)る(🐖)父兄をもたぬところからなに(📙)かにつけ(🖍)て不自由(😢)勝(shèng )ちである、それ(🏙)に反して(💴)中(㊗)学(🥋)(xué )生(🌛)は多くは相(xià(📪)ng )当(📃)の資(zī )産(chǎn )ある家(jiā )の子である、(🔺)かれらは自由に(🎒)ぜ(🐼)い(💨)た(✴)くな(🥜)シャ(🙂)ツを(🌷)買い、ハイカ(🚲)ラな文房具(jù )を用(🚏)い、(👐)活動や芝(zhī )居な(🛎)ど(🗞)を見物し、洋食屋(🦃)へも出入りす(🚕)る、そ(🚌)うさせることを(🍂)不純だと思わ(🛤)ない父兄が(🗡)多(duō )いのであ(🐐)る。
「松(sōng )下(xià )! おまえはいまにえら(🧘)いものになるよ」
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