フェラ 動画《黒川 すみれ 無 修正》2行目ライン
黒川 すみれ 無 修正あらすじ
姉ですか。姉は木曾(🚧)福(fú(🤪) )島きそふく(😲)し(🏈)まのほう(😯)にある(♊)高瀬たかせ(🐲)の(🌸)家(jiā )にかたづいていました。女のきょうだいといえば、(🆚)わた(🆗)し(🚳)にはこ(🧚)の姉(📅)一人でしたが、(🐥)だ(🤣)いぶ年が違いますし、それ(⏲)に遠く離れてば(🚓)かり暮(mù )らしていまして、おたがいにいっ(🆒)しょ(👙)になる(🍊)おりもめ(👇)っ(📪)たになかったのです。
七 わ(🎻)ら(🥈)びと(📮)竹の(🕝)子(zǐ )
「(🔌)う(🚝)ちの(🈳)せがれも、学(📋)(xué )校から帰(🔟)(guī )って来る(⛽)こ(💶)ろです(🧙)か(🌞)ら、(🌸)会っ(👂)てやってください。」(🏜)
呉(🏨)くれくみ(🧣)子さんも(🤜)、そういう家に生まれた人でした。この(🦇)人(🏮)は明治女学校という学(xué )校で習字(🛩)を教えながら、舎監を兼(jiān )ねていて、多(duō(🎬) )くの(🏩)生(shēng )徒(tú )か(📥)らおかあさんのように慕(🐠)(mù )われ(💰)た婦(fù(📝) )人(rén )でした。あの歴史(🏽)(shǐ )のある(🤛)学校(🍕)もおしまいの(🌉)時分には、(🤣)先生方は(🍖)一(🕥)人去り、二人去りするようになったのです。その中で(🍅)学校の盛んな時も(👧)、(🎞)衰(shuāi )えた時(💟)(shí )も、すこしも変(biàn )らずに、いつでも(🛸)同(tóng )じように(🏠)人(🗂)を教えて倦うま(🔄)なかったの(🙇)は呉くみ(🗒)子さんでした(⛲)。ああい(🎻)う人の生(shēng )涯し(🧞)ょうが(🥪)いは目(🐡)(mù )立たないものですから、わりか(👵)た、世(🦖)間(jiān )に知(🥕)(zhī )られませんし(🆕)、その人の事跡も多(duō )く伝(yún )わりません。しかし、(👃)わたしは呉く(🗼)み子さんのような(🎒)、男(🛡)も及ばないほ(🎽)ど守る力(⛲)に長たけた婦(fù )人(ré(👫)n )のあったことを知ってい(🦅)ます(🐠)。一番最後まで(⏰)ふ(💥)みとどまって、あの学校と(🥏)運命(🍘)をともにした人も呉くみ子(zǐ )さんでした。
「ハ(🐷)ーン。してみると(🥇)、お前(qián )さまもさる(🗓)なかまか。」
四(📳) (☔)両親の墓
その人を(🍊)仙台(tái )から連れて(😬)来(lái )て、はじめて(🤡)用が(🌝)足(🏾)りたということでした(📥)。そん(😬)な漁師ことばの(🕞)通(tō(🔠)ng )弁をだれが(💾)つとめたか(💳)と言(🎹)いますに、その耳(ěr )のいい人(😲)はもはや三十年(nián )近(⬜)(jìn )く(🌧)も(🤮)仙台地(😗)方(⏺)に住(🎴)む外(😟)国の(👞)宣教師でし(🍬)た(🎀)。ローマ旧(🛹)教をひろめに日本へ渡っ(🥎)て来た人(🕛)で、ジャッキとい(🍽)う名前(qián )のフ(🛡)ランス人でした。このジ(😯)ャッ(💴)キ先(xiān )生、ギ(📟)リシア(🔀)語の知識も(🛎)あって、学問の(👩)ある坊さん(🥌)でしたが(🚜)、年(💚)百(bǎ(🅱)i )年じ(⛵)ゅう、同(tóng )じような(🕡)黒(💳)い(📐)ぼ(⚫)うしをか(🌲)ぶり、(👻)黒(🚟)い服を着て、な(🤧)りにもふりに(🔡)もかまわずに荒浜の(🕖)ほう(💢)ま(👜)で宗旨しゅ(🔢)う(🈁)しをひろめに行(🎟)(háng )くうちに、そ(🙎)ん(Ⓜ)な漁(🥧)師ことばの通弁(biàn )がつと(🚛)ま(🐍)るほど、いい耳を持つ(🍕)ようになった(🈳)のです。
「いえ(🆔)、(💤)そ(🍰)れはお前さまの(👨)覚えちがいでしょう(💇)。お前さまの言うのは、たぶん(🎭)、おれ(♏)の親ざるのことでしょう。お(🙁)れ(😨)もあの親ざると(🧐)同じように、(📳)長いこ(🛋)とこ(🕌)の棧橋に暮(mù )らしています(🍱)。おれ(💜)はちいさい(🏗)時(🐴)分(fèn )からこの木(mù )曾(cé(⏪)ng )川(🎢)の音をき(👵)い(🔡)てい(🌮)ます(🏩)が、い(👛)くら聞いてもあ(🤢)きないのは(🗺)、水(🚋)の声ですよ。」
呉(wú(🐼) )くれくみ子(zǐ )さん(🥔)も、(👞)そ(🦐)ういう家に生まれた人でし(🎷)た。この人は明治女学校という学校で習(🤔)字を(⏮)教(🆙)えながら、舎監(🐛)を(😴)兼ねていて、多くの(🌝)生(🚢)徒からお(🛀)か(🐟)あさん(✅)のように慕(🕕)われた婦人(👲)でし(⬅)た(🧥)。あの歴(🌙)史(🍹)のある学(xué )校も(💊)お(💯)し(🕙)まい(🗾)の(👕)時分(🚟)には、先(🛬)生方は一(yī )人去り(🍐)、二人(💕)去(qù )りす(👀)るよう(💛)になったのです。その(🍵)中(zhōng )で(🤥)学(🐝)(xué )校の盛んな時も、衰え(🦍)た時(🦇)(shí )も、すこ(😽)しも変らずに(🗺)、いつで(📉)も同じよ(🛌)うに(💷)人を教えて倦うまなかっ(🌕)たのは呉くみ子(🍎)(zǐ )さんで(🥙)し(🏫)た。ああいう(🎂)人の生(♑)(shēng )涯しょう(😀)がいは目立たないもので(🌧)すから、わりかた、世間に知られ(🕉)ませんし(🔁)、(📯)その(📟)人(🐗)の(📬)事(⚾)跡も(🥟)多く伝わりません。しか(🏡)し、わ(🌷)た(💈)し(🥃)は(🛰)呉く(😭)み(👴)子さんのよ(😠)うな、男も及ばない(🏙)ほど守(💣)(shǒu )る力に(🕺)長(🗽)たけた(🚯)婦(fù )人のあったことを知(👵)っていま(🎪)す。一(😦)番最後までふみとど(🛌)まっ(📹)て(🥝)、あの(📸)学校と運命(mì(🕓)ng )をともにした人(rén )も呉(😑)く(📼)み子さんでした。
ふとした(😑)ことから、刀(dā(🤼)o )鍛冶来(lái )助老人(ré(🗿)n )のうわさがこの(🌶)若者(zhě )の口から出ました。というの(😼)は、(🔽)来助(🍻)(zhù(🥞) )老(🤡)人はその(❓)おじ(🌃)さん(📎)にあたる(🐈)からでありました。わた(📆)し(🌦)が初めてあの(🕐)刀鍛冶を知るように(♏)なった(🦏)のも、その(🔌)時(🛌)からです。聞いて(🌿)みま(👊)すと(🐳)、来(lái )助老(🍙)人(🔐)はま(🎊)ことの刀(🚢)鍛冶らし(🏃)い(✒)人(💝)で、そんな人が湖水のほとりにか(💤)くれ(⚫)ているのもゆかし(🅿)く(🏉)思われ、ど(📜)うかしてわたしはそ(📯)の人(rén )に(🛃)会(huì )ってみたいと思(📸)う(📤)ようになりまし(🐩)た。
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