塾の門前に近いとこ(🛂)ろで、二人(⤴)は学士に追(👾)い(🙅)附(👳)いた。
と(🚴)呼ぶ子供を(🕟)見(jiàn )つけて、高(gā(🕊)o )瀬は自分の家の前の垣根のあたり(👓)で(👗)鞠子まりこと一緒(xù )に成った。
先生は思いやるよう(🎻)に、
(🔬)ある(😲)日、高(😵)瀬は受持の授業(👠)を終って、学士(📻)の教室の側(🔶)(cè )を通っ(🔛)た。学士も日課を済ま(🙏)したところであっ(🏅)た(🚪)が、まだ机の前(👳)に(🤤)立って何か生徒(💬)に説明(🎐)(mí(🔺)ng )していた。机(🐩)の上に(⌛)は大(🎠)(dà )理(lǐ )石の屑くず、(🤹)塩(❔)酸の(📴)壜びん、コップな(👦)どが置いてあっ(🖍)た。蝋燭(😁)ろ(💶)うそくの(👄)火も燃え(😠)ていた。学士(shì )は手(shǒu )にし(📡)たコッ(🗳)プを(🌘)すこし傾(🚀)かしげて見(☔)せた(👄)。炭素がその玻璃板(bǎ(💭)n )ガラ(🐇)スい(🦓)たの間から流れると、蝋(💟)燭(🏥)の火は水を注ぎ掛けられたように消えた。
「オンになんて言(yán )っちゃ不可(🔞)いけないの。ね。私に(🔵)頂(🛂)戴(🐙)ッて」
こ(😩)う歩き(🍔)歩(🍲)き高瀬に話し(🍒)掛け(🏔)て行くうちに、急(🥏)にポツ(〰)ポ(🏩)ツ落ちて来た。学(😋)士は家(👅)(jiā )の方(🤛)(fāng )の朝顔(⛑)棚だなが(⛰)案じられ(🦁)るという風で、大急ぎで高(🎧)瀬に(⛔)別れ(🚧)て行(💰)(háng )った(🔝)。
夫(🏗)婦は互(hù )に子(zǐ )供のことを(🐈)心(🦉)(xīn )配して話(huà(🛳) )した。
大(dà )尉(wèi )は弓返ゆがえりの(🎒)音(yīn )をさ(🔚)せて、神(shén )経(jīng )的に笑って、(🙌)復た沈(shěn )鬱な無(wú )言(🐼)に(🎫)返(🔊)った。
と(💴)窓(chuāng )の(👶)方(👎)(fāng )を見(🌸)る生徒もあ(🚒)る。庭に出た(🙆)青(qīng )年は桜の枝の(📮)蔭を(🚼)尋ね廻ってい(💡)たが、間もなく戻(tì )っ(♒)て来て、捕えたも(💎)のを学(⛰)(xué )士に勧め(🔕)た。
翌(yì(🔃) )朝高瀬は塾(🥉)へ(🌷)出ようと(🙊)して(💻)、例のよ(🐘)う(💖)に(💾)鉄(⏱)道の踏切(qiē )の(🦗)ところ(👻)へ出(🔲)た。線路を(🧘)渡って行(háng )く塾の生徒(tú )など(🦅)もあっ(🗼)た(🙁)。丁度(dù )そこで与(🏝)良町(dīng )よらまち(🕣)の方からやって来(lái )る(🚡)子(zǐ(🚻) )安に逢った(📩)。毎(mě(🦄)i )時いつも(💢)言い合せた(🏰)ように皆(jiē )なの落合(🎥)(hé )うところだ。高瀬は子安(🌧)を待合(🖌)せて、一(🌼)諸に塾(😂)の方へ歩(🔗)いた。
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