「私で(🕙)す(🙏)か――貴方あなた(🌥)より二つ(🚧)上――」
学士はこの(🔍)家(👶)の子のことなどを親達(🗨)に尋(🕛)ね(🔵)なが(🐿)ら、手酌で始(📘)(shǐ )めた。
「(🏭)関わないんじゃなくて、関えないんでし(🍋)ょう……(🧣)」
山家(🌀)(jiā(👞) )の娘らしく(🆑)成って行く鞠子は、と(🤖)は言(🈴)え親(🐻)達を泣(🤨)かせるばかりで(🔮)も無(wú )か(🐽)った(🌡)。夕飯後に、鞠(🥚)子は人形を抱いて来て親(qī(⭕)n )達に見せた。そして(🙋)、「(🛰)お(🤑)一(➰)つ、笑って御覧」などと言って、その人(🛀)形(🙀)をア(😚)ヤ(🚉)して見せた。
「なんだか俺は(🐙)心細く成って来(lái )た。仕(shì(🕸) )方が(🌱)無いから(😱)、こうして坐って(🐆)見てる(🏜)んだ」(🈳)
「宅(zhá(📔)i )じゃ(🥄)こ(👏)の通り朝顔狂あさが(😵)おきち(🐂)が(🐱)いですか(📬)ら、小諸へ来るが早い(🤫)か直ぐに庭中朝(cháo )顔鉢にしち(🐁)まいました――この棚は音さんが来(lái )て造(👪)ってくれま(🎰)し(👱)たよ―(🍟)―まあこんな好(hǎo )い棚を―(🌪)―」
「(🌛)俺お(🤬)んにもおくれやれ」と鞠子は(💰)母(🎭)(mǔ )が(🤲)口をモガモガさせ(🚖)るのに目(🥔)をつけた(🛍)。
「屋(➗)外そとで遊(💝)(yóu )んでます」(👥)
(✒)塾(shú )の小(🤣)使(shǐ(🈵) )も高瀬に(🈳)は先生だった。音(yīn )吉(jí(🆘) )は見(jiàn )廻りに来て、(💸)鍬の持(🧝)(chí )ち方(🍔)か(🤓)ら(🌯)教(jiāo )え(🖼)た。
極く服装なりふりに関(💁)(wān )わない(🍻)学士も(🎍)、そ(💫)の日はめずら(🎤)しく瀟洒しょうしゃなネクタイを(🤤)古(🍭)(gǔ )洋服の胸のあ(📤)たりに見せてい(🌝)た。そして高瀬(🐞)を相手(🈺)に機嫌きげんよく(🙁)話した。どう(👓)か(😘)す(💂)ると学士の(📡)口か(🛥)らは軽い仏蘭西(xī(🔪) )語など(💇)が流れ(🔮)て来(🍵)た。
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