次郎が本(🚍)校舎の(🎤)前まで来(🆚)ると(🍰)、ちょうど(🤫)職員会議が終(🏅)ったと(😔)ころら(😄)し(👓)く、(🤞)先生たちがぞろぞろと玄(🐫)関(wān )から出(🚐)て来るとこ(👪)ろだっ(🔔)た。彼(bǐ )は先生た(🔄)ちに顔を見ら(🎺)れるの(🚨)がいやだったので、校舎の(🐅)陰(🕯)にかく(🤜)れて、人影の見えなくな(🧞)るのを待(🤴)つことにした。
乳母(mǔ )のお浜には、(🐛)次郎(👊)は、それからも、(🥀)たび(🔛)た(📥)び手(shǒu )紙を出した。返事(😧)(shì )には、いつもきまって、一(📽)番に(🚚)な(🤡)れ(💎)と(🦋)か、偉い人(rén )になれ(🎭)とかいうようなことが書いてあり、また、それとなく、今度(⛲)の母(mǔ )との(🏣)折合(hé )い(🥜)がうま(🚨)く行ってい(📹)る(🔥)かど(🚖)うかを、知りた(㊙)い(🦀)ような文(wén )句がつらねてあった。次郎は、(💿)しか(🈹)し、その(🏅)いずれに(🔝)も、たいして心を(⛱)動(dòng )か(🎌)さな(🎗)かった。彼(bǐ )は(🕋)、(📥)そう(🔄)した手紙(👚)に(🧜)よっ(📆)て、お浜の自(🍦)分(🔄)に(😡)対する愛(🧠)(ài )情を十(🐖)分(❔)に味わいながらも、すでに(🎐)一段と高(gāo )いと(🛄)こ(😃)ろ(👵)に立って、その中(🍑)の文句の意味(wè(🆓)i )を読もうとする気持(🚤)になっていた。それはちょうど、多く(🌉)の大(dà )学(🤬)生が故(gù )郷の母(💀)から来る訓戒(🔴)の手紙を読む(⛩)時(shí )の気持と、同じようなもの(🔔)で(🐳)あったらしい(😶)。
「(🛀)本(🌤)田の手(💠)には(🛂)負えんの(🍡)じゃな(📢)いか(🈁)ね。」
「べつに何(🎹)と(😝)もな(🐠)かったよ。」
三人(🐑)はそれから、(🍶)恭(⬛)一が(🕷)階(🥗)(jiē )下から持っ(🌂)て来た煎餅(⛑)をかじりながら、い(🐜)ろん(☕)な話をした。これといってまとまった(🥖)話題(🐬)も(🤤)なかったが、三(😎)人(😜)と(👬)も少(💧)(shǎo )しも飽(🗽)いた(😋)様子がな(⛓)か(🏫)った。学(🐹)校の話もおりおり出(chū(😋) )た。しかし、次郎(láng )は、雨天(tiā(📨)n )体操場事件(🥓)につい(☝)て(🏖)、自(🌈)分か(🖌)ら話し(🌠)出そうとは決(jué )してしな(🙅)か(🍸)った。
「じゃあ(📉)、失敬。」(🕖)
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025