(📓)次郎(🥢)は(🤛)、(🏑)二(👴)人(👳)(rén )の言葉から、まるでちがっ(🐷)た刺戟をう(🍌)けた。敏子の言葉からはひ(🆕)や(🍏)りとするものを感じ、道(🏳)江の言(👻)葉(yè )には憐(liá(🛷)n )憫(🍏)に(💾)似た(🚌)も(🎏)のを感(🔔)じたの(🚱)である。一人(🌠)の女を中に(🥇)し(💩)て(🤪)、馬(mǎ )田(tián )のような男と争っている自分を想像(🍔)す(📰)ると、たま(🚑)らないほどいや(🍈)になるが、(🗜)また一方では、道江とい(💋)う女が、自分と(⚓)いう(🥞)も(🥏)のをどこかに置き忘(🈶)(wà(🍮)ng )れているよう(🏰)な性格の持(⭐)(chí )主であるだけに(🎰)、放(👉)(fàng )って(💯)おくに忍(💧)びないよ(🌛)うな気(🍧)もするのだった。彼は二(😥)つの感情を(🚴)急に(🍀)は始末しかね(🔤)て、だまりこ(⬇)んでし(🔽)まった(🏛)。
「でも(🅿)、いいかしら(🆒)、こちら(🔆)は?」
五六分(fèn )もたつと、(⏬)朝倉(cāng )先(xiān )生は手紙(💇)を書き(✋)終えて、自(⛓)分(fèn )も縁側に出(🕙)(chū )て来た。
馬(🐍)田は、機を見るに(🎭)はわりあい敏(👒)感なたち(🛣)だった(🖇)。それに、どうせ遠くないう(💷)ちに何もかもわかるのだと思う(🍙)と、今しいて(✈)次郎(🏾)を(🛃)けなす必要も(😖)ないと思った(🙈)。
「昨(zuó )日は(🌘)お父(fù )さんにいいものをいただいて(👚)ありがとう。……君は当(🖤)分(🌪)来ないのかと思っていたが、よく来てくれた(👉)ね。」(🌻)
と(🎞)、(🦉)敏子はちょっと考えて、
それに(🍐)よる(🥙)と(🎷)、血書のこと(🚺)は、もう昨日(🛢)(rì )のうち(🚱)に警察(🍇)や(🉐)憲兵(bīng )隊の耳に(🔌)も入り、(🤐)県の学務(wù(🙏) )課(kè(🐀) )にも(🔱)通報されていたらしい。今(🙁)朝はさっ(🏑)そくそ(😍)の(🌾)こ(🚂)とで学(xué )務課の方から電(⏺)話がか(🐠)かって来た。校長はち(🐆)ょ(🐉)うどその時(shí(😹) )四(😎)人(rén )の代表と会(huì(😳) )っている最中だ(🏆)っ(🔣)たので、教頭が代ってそのこ(🎿)とを報(bào )告(🏻)すると、では一応おだやかにその血(xuè )書を受取るがいい。そして校長自(🐌)身そ(😙)れ(⛵)をもってすぐ県(🌅)庁(🧔)に出頭(tó(🏖)u )す(💀)る(💰)ように、と(🏺)いうことだっ(🈁)た。教頭が紙片に書(shū )いて校長に渡(🛅)(dù )し(💵)たの(🐠)は(🏃)、(🆕)その(✍)こと(🔝)だ(👢)ったにちがい(🚃)な(🔙)い、というのである。
次郎は感(gǎn )激(🈺)と失望の旋(xuán )風(fēng )せんぷうの(💥)中(zhōng )に、(🚄)やっ(🌖)と身をささ(🌷)え(🌥)ているだ(🦊)け(😆)だった。あ(🍧)ふれて来る(💔)涙(lè(👆)i )が膝の上につっぱ(📻)った腕をすべっ(➕)て(💀)、(🐾)まだら(🐔)に(🐜)縁板をぬらし(🍇)た。
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