「はじめから、自(zì )分が(🌽)室長(zhǎng )だと(🆎)きめ(🔁)て(🚒)かかっ(💖)て(🚆)いるんだから、かなわない(🤑)よ(📽)。」
事務(🚈)(wù(🥕) )室の柱時(🚮)計はし(🐁)らどけいがゆっ(🎾)くり、十(🛃)時をう(🥢)った。次郎はかぞえ(🍝)ると(💳)も(🔦)な(📉)くその(👌)音をか(🛠)ぞえていた(😎)が、(💿)かぞえお(💇)わると、やに(🎺)わに立ちあがった。
「例(lì )によって、指導者(zhě )がいるようですね。」
かれが(🚷)、便所(🎍)に通ずる廊下の角(🚹)を(🤛)ま(🚣)がると、(🤴)一段(duàn )さ(😌)がった(🐁)入(🏰)り口(🈂)のたたきの上(👐)に(🎼)立って、何かしきり(💤)と(👡)声高こわだかにがな(📤)りたてている一人の塾生がいた。見ると、飯(fàn )島好造だった。
「ぼくは、(🍀)むろん、(💊)いけない(👢)と思(sī )います。」
塾長(🏍)室(shì )の掃(🐽)除(chú )は、朝倉先(xiān )生夫妻が、(🐪)空(👠)林(🍯)庵の掃除(💯)(chú )をすましたあと、(😃)給仕の河瀬かわせに手つだってもらっ(🔌)て(🎡)、自(💑)分た(📮)ちの(🧙)手(shǒu )でや(🚪)ること(👟)になっていたが、(✡)次郎も、都合がつきさえ(🍂)す(🕉)れば、(💬)手(➿)つだうことにし(🔧)て(📯)いたのである。
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