雨天体操(🎤)(cāo )場(chǎng )事件は、翌(🌘)日(🚡)になると、もう全校(🌾)生徒の噂(zǔn )の種にな(🍀)って(🍸)いた。恭一の教室でも、始業(yè )前(qián )からその話(🍤)(huà )でにぎやかだった。
「し(💆)かし、本田(tián )、(⛑)このまま放(🎌)っと(📲)くと危(🌰)い(🚣)ぜ。ことに(🐨)狐の奴(nú )と来たら執(💿)念(niàn )しゅうねん(🌯)深いか(🤙)らな。頬ぺた(🍕)を下(xià(🏅) )級生(shēng )に(⬜)ひっか(🎰)か(🔂)れて默(🏙)っちゃ(🔭)おらんだろう(🍅)。」
「何?(🚬) 見(🛴)ていた!」
家(🦈)に帰(guī )ると、彼(⛅)(bǐ )は何事もな(👜)かった(🤮)ような顔(🖨)をして、すぐ机のま(🎙)えに坐った。そ(🚗)して、懐か(📂)ら手(☝)帳と蟇(má(💑) )口とを出して、それを抽斗ひ(🚐)きだし(🗄)にしまいこんだが(🤧)、つい今(jīn )朝(chá(🌺)o )まで、何(hé )かしらまだ気がか(🎊)りになっ(🖍)て(♿)いた(🏧)その蟇口(👾)も、(🗽)もう全(quán )く(⬜)問(🧝)題ではなく(⛏)なっていた。
もっ(💦)とも、生徒間の噂に(😌)よると(🎱)、(👷)校内(nè(💃)i )に二(èr )人や三人は、尊敬に値(🔻)する先生が(👗)いな(🈷)いでもな(👪)いら(🔕)し(🔰)かった。また、(🚎)入(🧑)学式の時に、彼(bǐ )が校長か(⛹)らうけた印象も、まだすっ(😍)かり消えていたわけではなかった。しかし、そう(🐣)し(⚫)た(🛩)先(xiān )生(shēng )たちは、次郎(🚐)た(🍃)ちと(🃏)はまるで(🎋)べ(👲)つの世界に住(🌁)(zhù )んでいる(🏕)ような(👣)もの(🤦)で、めったにその(😗)顔をのぞ(✅)く(🐫)ことさえ出(🔖)(chū )来(📚)(lái )ない(🛵)のだった。次郎は、その(✝)ために(🍝)、中(🔦)学校という(💡)とこ(📣)ろは、小学(😻)校(🍶)に(🚀)くらべてずっと奥(🌘)(ào )行がある(⏯)よう(👲)な気もしたが(⏸)、またいやに不(bú )便(bià(🧠)n )なと(📞)ころのようにも思った。
「ふうん。」
「しかし(🔟)喧(xuān )嘩(🚝)したって、かな(👴)い(🦌)っ(🌉)こないぜ(👭)。それに、(👟)あんな(🚼)連(liá(📖)n )中(🐃)を相手にしたって(📕)、つまら(💑)ん(🔼)じゃ(🦌)ない(✒)か。」
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