しか(🏛)し(🆓)、兄はおそら(📅)く(🛍)道(💜)江(jiāng )をつれて来る。いや、(🏗)かな(👋)らずつれて来る。そして、無意識(📍)な残酷ざんこ(😥)く(🌧)さで自分の痛(tòng )いき(🧟)ずにさわろうとしているのだ。二人は(🥘)あらゆる好(hǎo )意にみち(📙)た言葉を自(zì )分になげかけ(🎩)るだろう(🎷)。二人のむつまじ(😝)さを三人に(🏳)ひ(💀)ろげる(📒)ことに(👙)よって、(🏀)二人は(🧔)一そう深いよろこ(🥋)びを味(✉)わおうとつ(🛴)とめるだ(🐘)ろう(😥)。二人はいろい(💶)ろ(🎼)と過去(🤶)の(💠)思(🈹)(sī )い(🍚)出を語(😇)るにちがいないが、その思(sī(❕) )い出(🔭)の愉快(kuà(🧣)i )さも不愉快さも、三(sān )人(🙈)に共通するもの(😪)として語(☔)られる(🚭)にちがいない。自(zì(🍟) )分(🎯)は、二人のそうした(🌀)無意識(shí )な残(cán )酷さにた(🍿)いして、いったい(⏹)どういう態(tài )度(🎯)をと(⤴)れ(♍)ば(📧)いいのか。いや、どういう態(🔍)度をとりうる(🥚)とい(🐏)うのか(🕉)。
朝倉(cāng )先生は、(⏯)この話を語りおわると、しば(🤑)ら(🔇)く(📪)沈黙した。
「ど(🤔)んなふ(🕐)うだね。」
「あ(🎬)っ(💹)、そうだ。僕(🥂)は(🚺)こ(♟)こだけにへば(📩)りついていて(⚫)は、いけなか(🐁)ったんだ(⬆)。」
「おはよ(🎑)う。ここは何室の受け持(🚁)ちでしたか(👐)ね。」
「そうだとす(😣)ると、みんな(🔧)が(🚘)まご(🍱)ころ(⏺)をこめ(💱)て常(💡)識をはたらかしさえ(👒)す(💼)れば、(💕)落ちつくべき(🔚)とこ(🥥)ろに落ちつく(🅾)んでは(🧐)ないかね。」(🚹)
開(🦌)塾かい(⏸)じゅく中は、(🈸)次(⚓)郎は、朝倉先(🍿)生(shēng )夫妻だけを空林庵(😛)(ān )くう(🆗)りんあんに残(🎁)して、本館(guǎ(🚽)n )の(🎃)事務(⛓)室に(🚢)つづく畳敷(fū )たたみじきの小(xiǎo )さな(😩)部屋(👼)に、(🐹)ひと(🎗)りで寝起(qǐ )き(🔟)する(🍒)ことにして(⚪)いるのであ(🖖)る。
それには、組(zǔ(☔) )織(📻)や(💟)、(🤚)講義科目や、諸行(🍠)事の時(shí )間(🌇)(jiā(🍌)n )割など、必要(❄)な諸計画が一通(tōng )りならべられ(➗)ていたが、(🅰)そのどの部(💓)分を見(🎹)ても常(🏕)識からと(💰)びはなれ(🐛)たようなことは一つもなかった(🕣)。塾堂と名のつくところでは(♐)、そのころほとん(🌎)どつきもののよう(🥚)にな(🥂)ってい(🕖)た「みそぎ(🍓)」とか、「沈黙ちんもくの労働(dòng )」と(🚲)か、(👯)およそそういった、い(🚸)わゆる「鍛練たんれ(👮)ん」(🤤)的(🎚)な(⤴)行(háng )事(💧)が全く見当たらない(😫)のは(🆚)、むし(😲)ろみんなには、ふしぎに思わ(🐛)れたくらい(⭕)であ(📩)った。五時(shí )半起(qǐ )床とい(🐓)う(😳)のが、二(🐐)月(💳)の武(wǔ(🎽) )蔵野むさ(📄)しのでは、ちょっと(🌲)つらそ(💷)うに(🍄)も(🎃)思えたが、それも青年たちに(✝)とって(🔣)は、決(jué )しておどろくほど(🎊)のことではなかった(〽)。むしろかれ(🛌)らをお(🕕)どろか(🕖)したのは、生活に(📫)うる(😒)おいを与(🦁)あた(🔀)え(🚡)るような行(🎶)事(shì(🚮) )が、かな(🌕)りの程度(dù )に、織おりこまれてい(🎫)る(🛴)こ(👣)とであった。と(💏)にかく、見(📇)る(🥠)人が(🐅)見れ(🈸)ば、(🏆)日常(😯)生活を深め(🐇)高める目的で(🚼)、す(👯)べ(♐)てが計画されて(👻)いるとい(🍌)うことが明らか(🚘)で(🤛)あった。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025