ふたりは一(yī )つ(👲)のさかずきを献酬けんしゅう(🚏)した。善兵衛は(🏥)いろ(🖤)いろ野(🛰)球の方(fāng )法を(🌡)話(😄)(huà )したが覚平にはやはりわからなかっ(🥦)た。
五大洲はま(😈)っ(😥)すぐな球たまをだ(🍠)した(🚅)。戞(jiá(📻) )然かつ(⬅)ぜんと音(yīn )がし(🍰)た、見(jià(🥋)n )物人はひやりと(📤)し(🚓)た(🗾)、球ははたして千三に向かった、千三は早くも右の方へよ(🔥)った。
いまか(⌚)れ(🐳)は臍(qí )下せ(😒)いかに(🔍)気を(🔎)しずめ、先生のバットをさげて立ったと(🆎)き(🧔)、(💻)はじめて野球の意(🌰)義がわかった(🧛)。
(📎)いまかれは臍下(🕘)せい(🍦)か(🛰)に気(😱)を(😺)し(😻)ず(〽)め、先(🥡)生のバッ(🖱)ト(🕍)をさげて(😊)立(lì )ったとき、は(🌪)じ(🐷)めて野球の意義が(🏂)わ(🏕)かった。
「どこへいったん(🐻)ですか」と光一(🐘)(yī )がきく(🐻)。
(📑)とつぎには安(ān )場の作(zuò(📻) )戦(zhà(🕧)n )が(🍫)奇(qí(🔨) )功を(🤕)奏(zòu )そ(💲)うし、ス(🎢)クイズプレーでまた一(yī )点を取った(🏃)。
「野球(🏉)は午後(hòu )ですから、朝だけぼく(📈)は売り(🏔)に(👴)でます(💂)」(🥨)
「(💼)よし、それでき(🌿)まった(📌)、(🏳)だがもしそれ(📣)でも(🌂)反省(shě(😖)ng )しなかった(🗜)らそのときにはだれがなん(🕶)といってもぼく(🌅)はあいつをなぐり殺(shā(🍁) )す(😪)ぞ(🤝)」
久保井(🍤)(jǐng )校長(🌶)のつ(😥)ぎにきた熊田校長という(🍥)のはお(🥇)そろ(🍔)しく(🎠)厳(yán )格な人であった、久保井(jǐng )先(🌚)(xiā(🏫)n )生(shē(🐫)ng )は温(🤷)(wēn )厚で謙(🗃)(qiān )遜(⛅)で中和の人(rén )であ(🔙)った(⛱)が、熊田先生は直情径(♒)行ちょくじょうけいこう火(😘)のごと(🤔)き熱血(xuè(🐝) )と(🤖)、雷霆ら(🥞)い(🗨)ていのごと(🍰)き果断をもっ(🎎)ている(😘)。もし久(jiǔ )保井校(💧)長が春なら熊田校長は(🀄)冬(dōng )である、前者(zhě )は春(🍲)(chū(➡)n )風(fēng )駘(tāi )蕩(🍃)たいとう、(🚾)後(🗓)者は寒(🌝)風(✊)凛(lǐn )烈りんれつ! どん(♋)なに寒(💉)い日(rì )でも熊(🕡)田(tián )校長は外套がい(🎧)とうを着ない、校長室に火鉢もおかない、かつて(🏺)大吹(🛂)雪(xuě )おおふぶきの日(rì )、生徒はことごとくふるえ(🤖)ていた日、校(xiào )長は校(🚃)庭(🕟)(tíng )に(🏃)でて(➖)雪だるまを(🛡)転がし(🎇)まわった(🚮)、そ(🎥)の髪と(🌪)なく目となく(🥟)口(kǒu )とな(🚓)く、雪(xuě(🤣) )だらけ(🏣)になっ(😩)たが少し(👞)もひ(💣)るま(🉐)なかった。
一同ははだか(👀)になった。
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