漫画《えろ にゅ》2行目ライン
えろ にゅあらすじ
先(🆑)生は、(🙉)次郎の顔を見ると、手帳をひらいたまま、たずねた。
次(cì(😬) )郎はぎく(😾)りと(🎓)して、うま(🐋)く(🤗)返事(shì )ができな(🌨)かった(🏧)。大河のにっと笑った顔と、その時(🏢)言った言葉(yè )と(🍠)が(❕)あらた(😅)めて思い出されたのだった。かれはし(🥏)ばらく眼(yǎn )をふせていたが、
（最初(chū )の朝の(🚔)板木の(♉)音が(🎦)、こ(🐩)ん(Ⓜ)なだ(🛺)っ(😓)たことは、(🍪)それ(🕋)までにまった(🙉)く(🐗)ないこ(💯)とだ。だれだろう、今朝(🐑)の当番は(🏺)？）
大河はとぼ(🥜)けたような顔(yá )をして、笑った。
こ(📊)の一(yī )週間は、塾生たち(🏎)にとって(🤲)は(😦)、まったく(🐪)奇(qí(🤦) )妙(🥤)きみょうな(🥊)感じのする一(yī )週(zhōu )間(jiān )だ(🐼)った。朝(⏲)倉先生夫(fū(♿) )妻(qī )も、次(cì )郎(🍊)(lá(😀)ng )も、(👬)生活(huó )の細部(bù )の(🐥)運(😳)営(yí(💓)ng )に(🔋)つ(🐩)い(🤓)て(🤽)は、自(zì )分たち(📺)のほ(🚦)うからは、何ひ(🐋)と(🍡)つ指図さ(📠)しず(🥌)を(⛲)せず、また、塾生たち(⛪)から何(♋)(hé )かたずねられても、「ご随意ずいい(🛃)に(👛)」とか、「(🎥)適(shì )当に考えてやってくれ(😖)たまえ」とか、「みん(🌘)なでよく相談し(📋)てみるんだ(👟)な」と(📢)かいったような返(🏜)(fǎn )事(🚂)をする(🎋)だ(😧)けだっ(🎑)たので、とかくかれらはとまどいした。中には、それをいいことに(🦏)し(🍜)て、ず(🧠)る(🦊)くか(😒)まえる(🥊)ものもないではなか(📟)っ(🏇)た(🎲)。その結果、むだ(🍤)とへまとがつぎつ(🎗)ぎにおこ(🧜)り(⛑)、か(📶)れらの(🏠)共(🥗)(gòng )同生活(👆)のすがた(🔮)は、(🥑)見(jiàn )た眼めには決(⌚)(jué(🦃) )していい(🕘)ものではなかっ(🏂)た。時(🎑)には、不規律(lǜ(🌪) )と怠慢(💆)た(🚥)いまんだけが塾(♉)(shú(😅) )堂(táng )を支(zhī )配(pèi )している(🌐)のではないか、と疑われるような場面もあり(✖)、もし学ぶことよ(🎨)りも批評することにより(⬜)多(duō )く(👂)の興味(🏘)を覚え(😜)てい(🍭)る参観(🗿)者がたずねて来たとしたら、(🥪)その人(🎅)(rén )は(🙃)、批評の材料を(🌝)さがすのに(👵)、決(jué )して骨(gǔ )は折れなか(🥉)った(🗿)であろう。
「最初の朝(🛸)にしては、(🐪)めずらしいこと(🗑)だった(🤷)ね(✨)。時(♉)刻が非常(cháng )に正(zhèng )確(👊)だっ(🔩)た(🚰)し(👱)、(🖨)それに(🤭)、打ち方(fāng )が(🛥)ちっとも寒(hán )そ(🦊)うでなかった。」
「例によって、指(zhǐ )導者がいるようですね(🔔)。」
かれは、掃(sǎo )除そうじ(🤴)をしながら、根(gēn )気よ(🕓)く鳴りつ(🌱)づけている板木の音に、ふと好(♋)奇心こ(🍀)うき(🗨)し(🏒)んをそそら(🥗)れた(🤟)。それは(⬆)、(😑)鳴りは(🐫)じめた(🥖)時(shí )刻(😱)がき(🆙)わめ(🕖)て正(🚬)(zhèng )確だったからばか(🎽)りで(🐀)なく、その(🎺)音(🐬)の調(👩)子に何(🎍)かしら(🤛)落(⏲)ちつ(🌆)きが(🌺)あ(🎓)り、しか(🕴)も、い(🧜)つまでた(🍍)ってもそれが乱(luàn )れなかっ(🔋)た(🕠)からであった。
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