「千ちゃんのいたず(🔥)らは、きょうだけではないらしいの。」
(🏠)次郎(🐴)は(🎴)、ま(📉)もなく、せ(⚽)きたてら(🚀)れるよ(📃)うにし(🎃)て、朝倉先生(shēng )の(🦋)門を出(chū )た。門を出るとすぐ、彼はまえうしろを(🚦)見まわした。それか(🧢)ら、曲り角のところ(🥢)まで来(lái )て(♟)左右(📝)を見(jiàn )、もう一(🌨)(yī )度朝倉先生の門(🧚)の方をふりかえったが、来(🤜)しなに自(💵)分の顔をのぞいた男(👰)は、もうど(💫)こ(🌦)にも見えな(♟)かった(🛎)。
「活躍(yuè )する元(♏)気(🏁)がないほど打(🗂)撃をうけて(🤝)いると(🍔)すると、大いに同情に(⛓)値するね。」(🍾)
「よく(🎌)は(📬)な(✴)いんです。しかし、仕方(🌔)がな(🏨)いで(👚)しょう。」
と、朝倉先生(🤝)(shēng )は、ちょ(🚅)っと思(sī )案しあんし(🌔)ていたが、
その日(rì )、(🕠)校長は県庁に行っ(✋)たきり、つ(🌻)いに(🌘)学校(🎒)(xiào )に顔を見せな(🌩)か(🛷)った。西(🦐)山(👶)教頭(👫)が何度も電(diàn )話(huà )口(🚮)(kǒu )に呼び出(🎊)さ(🚺)れ、ひるすぎには、五年全(🔣)部の学(xué )籍(jí )簿(📘)がくせ(⛄)きぼを抱えて県庁に(👹)出かけた。という(🉑)ことが、給(gě(🥥)i )仕の口から(🌹)生徒(🏰)(tú )たちに伝えられた。生(🧓)徒たちには、それ(🏻)が何を意(🐐)味するかは(📴)、さっぱ(🔜)りわか(🥚)らな(🔻)か(🕷)っ(♊)た。そ(👤)れ(📚)だけに(👗)、不(🐵)安な(⏪)空気はひ(🐕)け(⚡)時(shí )が(🗄)近(🕊)づくにつれ、次第に濃こ(😂)くなって行った(🙀)。
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