「(🧗)手(shǒu )塚君は?」
この日(🎱)師範学(💗)校(🔤)の生徒は(👤)黙々塾も(🕵)くもくじゅくに(🐤)応(yī(🧢)ng )援す(🐐)るつもりであった、師範(🥨)(fàn )と中学とは犬(quǎn )とさるのごとく仲が悪い、だがこの応(📏)(yīng )援(yuán )は(🈸)中止に(🌸)なった、いか(🏸)んとな(🖋)れば審(shěn )判者し(🚺)んぱん(🦓)しゃ(😳)は(🕺)師(🎟)範(✋)(fàn )の選手(🎙)がた(🥏)の(👤)まれたからであ(📰)る、で師(🍅)範は(🗄)中立(lì )隊とし(🎥)て正面に陣取った(🙃)。
「(📇)手塚は不(💒)幸(👯)な男だ」
「このつぎにはかな(🆘)らず(🗓)打(dǎ(✳) )つぞ(✖)」(💻)
「おい(🥪)、だいじょうぶ今(🥓)(jī(⏹)n )日の試(🕠)合(hé )はこっち(📪)のも(🎀)のだぞ」
(🙆)わっ(🚠)という喊声(📉)かんせいと(⛽)共に千三(🃏)は(Ⓜ)球がたし(🚱)かに手塚(🤯)に取られ(🗺)たと思(sī )った、が球は手塚(zhǒng )の(⏯)靴(xuē )先(🏍)に(🔟)バウンド(📰)した、(✒)手塚はダブ(🏻)ルプレーを食わして喝采(cǎ(👦)i )かっさいを博(bó )そ(👕)うとあせったの(🤥)でス(🙏)タ(👩)ートをあやまったのである、かれ(🗓)はバウン(😀)ドした球をつかも(🍮)う(⛰)としてグロー(㊗)ブの上(shàng )では(🌎)ね(🏕)返した(🐔)、ふたたび拾おうとした(🕸)とき二(èr )塁手と衝(chō(🤶)ng )突(👘)しょうとつして倒れた。かれ(🚡)は(💞)起(🙁)きあがった(🎶)があわてたために球が(♍)見(🏹)えなか(☔)った、球(qiú )はかれの靴の(🗼)かかとのところにあ(📐)ったの(🏘)であ(🐆)る。
「き(🌖)み(🌾)は大事(shì )なこと(📸)をわすれてる」
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