次郎は近づ(🚻)い(🚏)て行って声をかけた。
次郎が(🎖)、いぶかりなが(🐼)ら戸をあけると、そ(🧦)こに(💉)は(📹)大河(🚱)無(wú )門が立(🍨)って(⛔)いた。
(💳)机の上(🥂)(shà(🦒)ng )には、二(è(🕓)r )三日まえ、兄(🚚)の恭(🚯)(gōng )一きょういちか(💩)ら(👉)来(💢)(lá(❎)i )たはが(🆒)き(⛎)が、(🎩)文面を(🌽)上にしてのっていた。それには、
「(🐀)どの方面の(🚠)希望(😘)(wà(🚑)ng )者が多か(⛔)っ(🚓)たんで(🦏)す(🔶)。」
「(🤴)おそれ入りま(📚)す。では(😶)申しあげますが、実は国(✏)(guó )も(💀)と(💛)におりま(🍤)した(🔬)ころ、いつ(😸)も師匠ししょうに、鐘をつく(📊)なら、鐘を仏と(🚔)心得て、(🍴)それにふさわ(🐳)しい心(🖍)のつつし(🏎)み(✉)を忘(👾)れては(🧡)な(📘)らぬ、と言い聞かされておりまし(🐫)たので、今朝もそれを思(🚱)い出し、ひと(🛂)つき(🈯)ごとに、礼(🕓)拝らいはいをしながらついたまでで(🥂)ござい(🥍)ます(📝)。」
「ほう(🐦)、(🔯)お前か、今(jīn )朝の鐘(⤵)(zhōng )をついた(🕘)のは(🛍)。……で、(🏛)どのような気持ちでついた(😉)のじゃな。」
そ(🈂)の(😈)あと、八(🍨)(bā )時か(🍆)ら(🦑)正(📁)午(wǔ(😀) )まで、「郷(🙀)土社会(huì )と青年生活」という題目(mù )で(🏕)、(🍪)朝倉(🐒)(cāng )先(🌧)生(shēng )の講義があり、午後は(😡)屋外(wài )清掃(sǎo )せいそうと身体検査、夜は読書会や室内遊(🗓)戯(hū )ゆうぎ(🌝)などで、開塾第一日の行事が終わった。
「板木(🐉)ば(🌈)んぎのこと(🌠)か。あれは(📉)、私が直接見(📋)て(🚄)いたわけ(⬛)ではな(🐗)かったの(👔)だか(🈵)らね。」
次郎(👢)は、自(📃)(zì )分の(🗾)責(📧)任(🦋)であ(🥍)る(🦕)二(è(👔)r )つの室の(🙋)掃(sǎo )除を終わると、すぐ(🙅)便(🚣)所掃除の手(shǒu )伝(yún )いに行(háng )った。これは、かれが助手として(😊)塾生活をはじめた当初から(🎸)の、一つの誓ちかいみたようになっていた(👖)ので(🕺)ある。
「最(💘)初の朝(cháo )に(🐼)しては、めずらしいことだっ(👐)たね。時(💧)刻(kè )が(🐤)非(fē(🔜)i )常に正(zhèng )確(què )だったし、そ(🚠)れに、(👭)打ち方が(🏂)ちっとも(🔄)寒そうでな(🌲)かった。」
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