「千(🎋)ち(👓)ゃんの方(📪)を(🖋)見(🚰)張るの(🗣)? でも、(😗)橋から先はだ(⛴)めじ(🔯)ゃない?(🕜)」
(📶)と、(🏸)朝倉(✴)(cāng )先(🏃)生は(🎷)、ちょ(📮)っ(💯)と(💘)思案(à(🎷)n )しあんしていたが、(🎿)
「こまるわ、あたし。」
(🐭)千太郎(🛎)という(🎛)のが馬田の名(míng )前(🙌)なのである。
彼(📍)(bǐ )は、自信(xìn )を失(🚧)(shī )った人のよ(🍵)うに、力なく(🆙)首(shǒ(🐳)u )をたれた。徹太(🖖)郎叔(shū )父に対(duì )しても、道江に対しても、(🚧)恥(🚝)ずかしさで(🦍)胸がいっぱい(🏜)である。
「朝(cháo )倉先(xiān )生にお(🚋)別(📻)れするか(🍊)らかい。」
「活躍(🎭)する元気がない(🕊)ほ(🏸)ど打(🤐)撃(jī )をう(🍔)けているとする(✝)と、大いに同(tóng )情(⬇)に値するね。」
「そ(🏀)りゃ(🍴)あ、事(🔧)をあら立てれば、いくら(💧)で(🛩)も手は(😋)あると思うの。だけ(🎒)ど、同(tóng )じ村に住んでい(😋)ては、そう(📈)もいか(🍄)ない(🐴)し、……」
(🤣)そ(🐰)の日、校長(✈)は県庁に行(🔻)ったきり、ついに学校(xiào )に顔を(✒)見(🐨)(jiàn )せなかった。西(🔌)山教(jiā(💔)o )頭が何度(😳)も(👡)電話口に呼(👖)び出され(🚗)、(🌰)ひるすぎには、五(🕔)年全(quán )部(bù(🌃) )の学(🌮)(xué )籍簿が(🏃)くせきぼを抱えて県(xiàn )庁(tī(🏤)ng )に出かけ(📪)た。というこ(🌨)とが(😮)、給仕(😉)の口か(🤼)ら生(shēng )徒たちに伝(yún )えられた。生(shēng )徒たちには、それが何を意(yì )味す(♐)るかは、さっぱり(🔖)わから(Ⓜ)なかっ(🤣)た。それだけに、(🛅)不安な空気はひけ時が近づく(🚦)につ(🛐)れ、次(cì )第に濃こくな(📟)って行(⚽)った。
と、朝(🛃)倉(🤚)先(🔧)生は、ちょっと(🆙)思案しあんしてい(💪)た(⏮)が、
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