天地をゆ(☔)るが(🌁)すばか(🥂)りに群集(👒)は叫(🎟)んだ、この叫(🦓)(jiào )びがおわ(🤢)らぬ(🐴)うちに(🍶)すぐにふしぎな喝采が起(🤭)(qǐ )こった。
「まだ学(🚔)校から帰り(🏇)ませ(🖊)ん」と(🔣)母がいっ(🌗)た。
「(🔞)打たし(➿)てもい(❤)い(🔌)よ」と千三(🍐)は五大洲(zhōu )にいった(📬)。
この日(rì )師(shī )範(⬇)学校の(🚽)生徒は黙々塾もくも(🛍)くじゅ(🤧)くに応援するつ(🈺)もり(🐶)で(📶)あった、師範(fàn )と中(zhō(👾)ng )学とは犬とさ(❌)るのごとく仲(zhòng )が悪(💥)い、(🛸)だがこの(🌞)応援は(💕)中止(🔛)(zhǐ )になった、いかんとなれ(🕠)ば審判(🕘)(pàn )者しんぱん(🍎)しゃは師範の(🤢)選(🍵)手が(🥈)たのまれたから(🧀)である、で師範(fà(🙃)n )は(💅)中(🥑)立隊として(👋)正面に陣取った。
「(🐈)そうだ、金があって(🎵)時(shí )間があって学(🚨)問する(😰)ものは幸(xìng )福だ、わしの塾じゅ(🔛)くの(🏻)生徒は(😓)みんな不幸なやつばかりだ(🐦)、同じ(🦄)土(tǔ )地に生(🦈)まれ同じ年(🛥)ご(🍉)ろであ(🗡)りなが(🦈)ら、ただ、金のために甲(🚍)こ(🏡)うは意気揚(🛋)(yá(😒)ng )々ようよう(🐊)とし乙おつは悄(qiāo )然(🎡)(rán )しょうぜんとする、(🏾)こんな不(🚾)(bú )公平な話はないのだ(🌯)、いいか安場(chǎng )、(🎖)そこで(😋)だ、わしは生(⏬)徒共の肩身を広(guǎng )くさ(〰)してやりた(😳)い、金ずくではか(🏽)なわない(🔶)、(😼)かれ(🍑)らの学校は洋風の堂々たる(🎅)ものだ(🐍)、わしの塾じゅ(🛥)くは壁が落ち屋根が(🎐)もり畳たた(➖)み(🎇)がぼろぼろだ、生徒は(👄)町を(😺)歩(🏜)くに(🥝)いつも小さくなってしょぼ(🚀)しょぼしている、だか(😆)らせめて野(👄)球でもいい(💌)から一遍(🤡)いっ(🐫)ぺん勝たしてやり(🦓)たい、実(🎢)力の(❕)ある(🐖)ものは(🕉)貧(🎃)富にかか(🖌)わらず(💁)優勝者になれ(👷)るものだということを知らしめ(🌴)た(🍃)い、師範(🌷)生も中(zhō(🏿)ng )学(🚧)生も黙々生もくもく(🥁)せいも同(🕍)等の(🍟)も(👩)の(💤)であると思(⛅)(sī )わ(🗒)せたい、大手をふって(🌙)町(🖖)を歩(📆)く気にならせたい、(🌈)だか(🚝)らどうしても今(jīn )度は勝(👫)たね(🐑)ばならん、(👰)わしもこの年にな(🔛)って(🙇)、(🕠)なにをく(🚸)るしん(🛠)で(😓)す(🍃)っ(🍑)ぱだかに(🎲)なって(🏋)空(❗)あき地ちでバットをふり生徒等(děng )を相(xiàng )手に遊(👔)んでいた(💒)かろ(🦐)う、(😶)生徒の(😢)自尊(🚿)心(🔙)を養成(chéng )し(🦃)たいためだ、そ(🤗)うし(🔨)て一方(👱)(fāng )において町(📈)の人々や官学崇(🏠)拝(🌪)者を見かえしてやりたいためだ、(🏩)野(🕛)球の勝(shèng )敗(🏄)は一(🎦)(yī )小(🗓)事だが、ここで(👹)負(🍄)ければわし(🕡)の生徒はますます自尊(🦇)心(xīn )を失(shī )い肩身を小さくする、実に一大(dà )事(🥢)件だ(📑)、な(🗜)あ安(ān )場(🆚)、今(jī(⛄)n )度(dù )こ(📬)そはだ(🕊)、なあおい、(🛠)しっかりやってくれ(🧀)」
「五大洲の頭にかに(🗣)を這(zhè )はわせて(♒)やろ(🔭)うか」
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