漫画《うみ av 女優》2行目ライン
うみ av 女優あらすじ
「やあ、いらっしゃい。……つい(🍚)でに(🔨)これだ(🚕)け(📸)書(🏏)いてしま(👴)うから、ちょっと失敬するよ。」(🔨)
「まず、平(👁)(píng )尾(🐯)と(🔙)同(tóng )類項(🚒)だろうね(🚵)。」
次郎(láng )はやっと(👑)それだけ答えた。ストラ(🐂)イキ反(fǎ(🙈)n )対の理由(yóu )が(🕜)、当局のためでなく(🈳)て朝倉先生のため(💘)だ、(🐍)という(🚿)こと(🎁)をつけ(🎉)加えたかったが、まだそれを言うだけに(🛣)気(qì )持(💍)(chí )がお(🥄)ちつい(🈹)ていなかったの(🔕)である。
彼は、自分の方から馬(mǎ )田(⛏)(tián )に(🛒)言葉を(🧔)かける気(qì )にはまるでなれ(❓)な(🛐)かったが、しか(🎌)し、(🚷)馬(mǎ )田(tiá(🐫)n )の(🛎)方(fāng )から言葉を(💐)かけられることは(🗑)、十分覚(jià(🥫)o )悟も(🍼)していたし(🔎)、心のどこかで(✂)は、むしろ期待もして(🎒)いた。ところが、茶(👜)店(diàn )のま(📵)えを(🌆)とおり(📘)過ぎて四五間行っ(🔘)ても、誰も声をか(🥠)けるも(🚎)の(🚭)がなかった。彼は(⚪)安心(🍋)とも失(shī )望ともつか(👄)ぬ変な(🍭)気(qì )持になり、われしら(😺)ずうしろをふりむ(🔯)いた(🈚)。
こんなふうで、校内はその日じゅう決して静(jìng )かであ(📮)ったと(🎬)はいえ(💘)なかった(🥅)。下級の教(🍔)室(shì )までが(♐)何とは(🏻)なしに落ちつきを失(shī )っていた(🤴)。ふだん(🦖)なら(📐)何でもない(⏫)ことにまで先(🏤)生(👞)たちの神経がとが(👽)り、先生(shēng )た(🐪)ちの神経がとがればと(🖍)がる(💠)ほど(🐷)、生徒(⚽)たち(👡)はそ(🍮)の神経(🔑)に触(chù )さわってみるの(🦕)を楽(lè(🏺) )しむとい(🚉)ったふうであった(🍩)。大垣前校(xiào )長は、い(♓)つ(🍲)も(👄)先(xiān )生たち(➰)に(🧞)向かっ(🔵)て、「(💌)生徒というものは、自分(fèn )たちの(⤵)ため(⛴)に(📖)先生が命(🔞)をすてるまでは、その先生を(😶)偉(wěi )い(🚆)先(🎓)(xiān )生だとは思わ(👐)ない(🈹)ものだ。それを覚悟の上でなくては、真の(🚙)教育は出(⏰)来ない。」(🅿)と言っ(🕝)ていたが、(⏯)その(⛲)意味をほんとうに(🐘)理(lǐ(🙋) )解した先(xiān )生は(😘)、(🗻)朝(🎇)倉先(😍)生(✝)をのぞいては、おそら(💪)く一(yī(🆙) )人(🐧)もいなか(💙)っ(🍡)た(🚀)ろうし、今(⛑)(jīn )では、(🏃)どの先(🌠)(xiā(🌽)n )生にも、そ(🔛)んな言葉(yè )は単に言葉と(♎)してでも思(sī(⤴) )い出されていそう(😭)になかっ(🎙)た。こうして先(🤺)生(👼)たちは(🔍)自(🔷)(zì )分を下手に護(🐘)ろう(👽)として、一歩(🚜)一歩と自(🏻)分を生徒たちの侮(wǔ )辱と嘲笑の中に追(zhuī )いこ(🦉)んでいたのである。
「ええ(🕣)。し(🏂)かし(🐪)、もう(📓)県庁(tīng )でも(🍈)見(jiàn )ているんでしょう。校(💗)長先(xiān )生が(🎍)県庁にそれを(📒)もっ(🤳)て行かれたそうです(㊙)から。」(🈴)
「じ(🏢)ゃあ、千ちゃ(😧)んのいた(🏂)ず(💽)ら(🙁)見(jiàn )ていたのね。」
「(🤖)今の時代は、やた(📇)らに犬ばかりがふえ(🤐)て行く(⤵)時代だか(🌍)らね。実は、この家のまえあたりに(💿)も、(🚂)きょうの昼頃か(🏟)ら背(💘)広(📻)(guǎng )を着(zhe )た犬がうろつき出したらしい(👆)よ。」
「(👷)僕、道(🤭)づ(🕴)れ(🛳)は出(chū(😴) )来な(🥍)いけ(❎)ど、見(🤫)張(🗞)(zhāng )り(📶)ならやります。」
「そんなばかなことがあるも(🏣)んか(🈶)。何かほ(🍝)か(🥀)に(🛺)わけがあ(👆)る(🙅)んだ(🤑)よ、きっ(🦁)と。」
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