「最早(🤝)(zǎo )マイり(🗣)ましたか(👼)ネ(🦓)」と学士も(🎒)笑った。
塾の庭にある樹木の緑も深い。清すずし(🌿)そうなアカ(🀄)シヤ(🎂)の下に(😜)は石に(🎢)腰掛(🥃)けて(🦖)本を開ける(💗)生徒もある。濃(🦉)い桜の葉の蔭(yīn )には土俵(🗂)が出(chū )来(lái )て、(🦍)そこ(🦍)で(🏪)無(💵)(wú )邪気な(💗)相撲(✴)(pū )すも(🧛)うの声(💸)(shēng )が(🍀)起(🐣)る。この山の上(shàng )へ来て二(🌀)度七(🖨)月をする高瀬には、学(xué(🥃) )校(🎸)の窓か(🍨)ら(😙)見える谷や岡が余程(👚)親(✉)しいものと成(😟)って来(👗)た。そ(💁)の田圃(pǔ(🚴) )側たん(💮)ぼわきは、(🎫)高瀬が行っては(🦌)草(🎤)を藉しき、土の臭気におい(🗽)を嗅ぎ、百(bǎi )姓の仕事を眺め、畠の中で吸う嬰児あかんぼ(📟)の(🕔)乳の音(yīn )を(🦀)聞い(🦓)たりな(🛠)ど(🍊)し(🚟)て、(🍿)暇さえあ(✅)れ(🚉)ば歩き(🔔)廻るのを楽みとすると(📹)ころだ(🐦)。一度消(🆘)えた夏らしい白い(🌒)雲(yú(💺)n )が復(🍺)た窓の外へ帰って来た。高瀬(🉐)は(〽)その熱(rè )を(❣)帯びた、陰影の多い(🏖)雲の形から(😖)、(🧕)青空を流れる遠(yuǎn )い水蒸(zhēng )気(🏥)の(🏟)群まで、見分けが(🏟)つく(😦)ように成(🏳)った。
と軽い返事をし(🛩)た。
「お内儀さ(⛎)ん、今日は何(🗳)か有(📉)りますか(😺)ネ」
仏蘭西(🚰)語(yǔ )の話をす(🔂)る時ほど、学士(🔁)の(🌺)眼は華(🍴)(huá )や(🐚)かに輝(🗻)くこ(🗽)とはなかった。
と音(🚗)吉は笑いなが(🦇)ら声を掛(guà(🍈) )けて、高瀬の掘起(qǐ )した畠(tián )を見た。サクの切(qiē(🎙) )り方が浅かった。音(yīn )吉は高瀬から鍬(qiā(⏬)o )を受(😝)(shòu )取っ(🚅)て、(😱)もっと深く(🎎)切って見せた(👽)。
「(🎖)そ(🍎)うです(🔎)。働くことは(💐)よく働(🌽)(dòng )きま(🔒)す(🥅)ナ……それ(🏳)に(🍎)非常な質素(sù )なところだ……(📱)ですけれど、(🐱)高瀬(lài )さん、チアムネス(📚)と(🧛)いうものは全くこの辺(👢)の娘(♊)に欠(💟)けてますネ」
城門前(🥐)(qián )の(🦋)石碑(bēi )のある(📴)あたりか(🗯)ら、鉄道の線路を越え、二人は砂(🕺)まじり(🦉)の窪くぼ(📹)い道(🌽)を歩(✔)(bù )い(👊)て行(háng )った。並(bìng )ん(🛤)だ(😝)石垣と桑畠(tián )との見える小(xiǎ(😬)o )高(🙄)(gāo )い(🛌)耕(gēng )地の(😴)上(🕝)(shàng )の方には大(💟)(dà )手(shǒu )門の残ったのが(🐧)裏(🦌)側か(🍒)ら望(📼)まれた。先(xiān )生はその高い瓦(🌔)屋根(🐣)を高瀬に(🐛)指(🕒)して見(🈯)(jiàn )せた。初(chū )めて先(xiān )生が小(🍚)諸(zhū )へ移(yí )っ(💟)て来た時は、その太(tài )い格(💙)子(zǐ )こうしの嵌(😦)はま(📏)った窓(📟)と(👴)重(🐉)い扉(🕉)のあ(😠)る(🌨)城門の楼上が先生(🎊)の仮の(😚)住(zhù )居すまい(♑)であったと(🌝)い(🕧)う話(🐔)をし(🧠)て(🕙)聞かせた(🌫)――丁度、先(💤)生はお(🛡)伽(gā(🏀) )話とぎ(😈)ばなしでもして聞かせるように。
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