「女と(🏮)合奏した(🐌)り、手紙をやりとりするのはどうだ」(👹)
「しかし、諸君の(🥧)中(zhōng )に活(🈁)動(🥀)を見ない人があ(🔋)るかね、どう(🎪)だ」
「集まれ(🌋)い」と(🚶)先(🦏)(xiān )生(🏈)は号(hào )令(lìng )を(🤕)かけた、一同(📁)は集まった。
あの(🦁)家で(🚿)は活動を見るこ(👵)とを公(gōng )然ゆ(🧒)るしていると見える、お母(🏔)さん(🥥)が承(🌱)(ché(🚌)ng )知(📛)の上(shàng )なの(📳)だ、それに対(duì )して学校がいく(🏧)ら活(huó )動を禁じてもなん(📋)の役(yì )にもたたな(😀)い(👑)話だ。
「勝(🚾)(shèng )ちまし(🍳)た(🌓)」と安(📪)場(chǎng )がいっ(🙍)た(🤑)。
「手塚(📊)(zhǒng )! 手塚!」
一同ははだ(🐟)か(🍀)になった。
(🏬)一(yī(🌟) )体あの家では手塚が学校から(💥)帰(guī )っ(🤤)たかど(🌍)うか(🔛)もよく知らず(👶)にいる、それで(🎭)は手(🕉)塚(zhǒng )が外でなにを(🖱)し(📫)てるかを知(🥅)ら(🚪)な(🥜)いのも無(wú )理(lǐ )がない(😣)。
一(📏)体(🚜)(tǐ )あの家では手塚(zhǒ(🦇)ng )が(🐣)学校から帰ったかどうか(👎)もよく知らず(🧖)にいる、それでは手塚(zhǒng )が(😒)外でなにをしてるかを知らないの(🐁)も無理がない(⭐)。
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