「すいぶ(🗺)ん、(👻)ちゃっ(👦)か(💰)りして(🐆)いるな(🕷)あ。」
先生の言葉(yè )の調子(zǐ(🦉) )は、はげしいとい(🔊)うよりは、むしろ(🍶)悲痛だ(🦒)っ(🍌)た。
も(🌒)っとも(⛩)道江にたいし(✝)て自分の抱いだいて(🆎)いる気(🌃)持ちに、兄が(📟)ま(📝)だまるで(🌽)気がついてい(😬)ないら(🍄)しい(💠)のは、あ(🎥)りがたい(🦇)ことだ。しかし、だからといっ(👁)て、二(🏩)人がむ(🔛)つ(🏐)まじく(🎶)つれ(🗓)だ(🍜)っ(💳)てやっ(🌑)て来(♊)るのま(🐋)でを、(🕜)あり(🙄)がたく思うわけにはいかな(🙎)い。痛(🎵)(tòng )いきずは、どんな(📰)に用(🔕)(yòng )心(xīn )ぶ(🐊)かくさわられても痛(🧑)いのに(☔)、まして、(🥉)そのきずに気(⛅)がつかな(♌)いで、無遠慮(lǜ )ぶ(🎗)えん(🍏)り(🕊)ょにさ(😌)わられては全く(😷)たまっ(🤗)たもので(🐯)はないのだ。
と(🎥)、次郎はち(🈲)ょっと考(🔞)えていたが、
「きっ(🚺)とさましていますよ。どの(🤙)室(🚮)にも、(🥥)眼をさ(🥖)ましているものが、もう何人かはある(⏪)はずで(👠)す(🚈)。」
た(🍮)だ、組織(🛬)に(➿)関(👅)することで、室(shì )編成のほかに、生活内容の面(🍽)から、いろ(📔)いろ(🐐)の部(bù(👨) )が設(🍳)け(🦄)てあり、全員が期(qī )間(🐕)中に、一(🌮)度(dù )はどの部の仕(shì )事も体験するとい(👅)う仕組(zǔ )みになっ(🛍)ていたので(🖖)、その運営の(🍜)方法や、人員の割(🌳)り当(dāng )てなどについて、いろいろの(🐑)質問が出、その説明(⚡)に大(👶)部分の時間がついやされ(🤓)たので(🌽)あった。
「心臓だね、(🍒)じっさい(🕤)。」
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