六 帰郷(😌)の日(🚣)
と(🤱)言うら(🎎)しいのです。いくら遠い国の(🈺)ほうか(🙏)ら渡ってきた(🍙)ものでも(🔟)、春から(🎫)軒先を借り(🐜)ていて(🕐)、か(🚣)わ(🎸)いいひなまでもうけ(💏)る(📯)くら(💊)いなら(✏)、もっとことば(🛂)が通じそうなものですが、つば(🏜)めの言うことはペチャ、(🔒)クチャ、ペチャ、クチャ―(📉)―まるで異人のような早口です。
ある(🚧)お友だちは(⛵)年若ながら判(🎊)断と(🧜)い(💷)う(🈴)ものの力に富み、あ(🙃)る(😗)お友だちは思(sī )いやりに深(shēn )く、また、あ(🎍)るお友だちは心の持(🙋)(chí(🔽) )ち方(🎖)も(😻)よ(🔌)かったものですから、なに(📪)ほどわた(👹)しは(🍅)自分のまわり(🏃)にあ(🏕)る(🍥)人(rén )たちから教えられ(😎)たか知れませ(👩)ん(🏑)。
この鳥は(👸)お(🏳)ばあ(🕷)さんのようなしゃがれ(⛅)た声で(🎯)、わたしにあ(😏)い(🔀)さつして言(yán )うことには、
方壺(hú )山(🧖)人(ré(🏀)n )は名(🌏)字(zì )み(🏩)ょうじを渡辺わたなべと(🔥)いい、徳川の時代に木曾(💤)福島きそふくしまの名(mí(⏲)ng )君とうたわれた山村(cūn )良(🚆)由(yóu )り(🕋)ょう(🔌)ゆう公が詩文(⛓)の師(shī )匠(🌪)と頼(🏄)んだ(📿)人で、「菁莪館せいがか(🔻)ん」(良由(🤴)(yóu )公の建(jiàn )てた学校)の学問(🥒)を興した(🚼)ことにもあず(👅)か(🎦)って力(lì(🌩) )のあっ(🛹)た(🥃)らしい人ですが、(🕙)この人が大(dà(🚧) )きなはすの(🌺)葉を頭に(🚟)かぶっ(😶)た(🏞)図(👒)がわ(👵)たしの見(♌)つけ(🌏)た書(📸)物の(🕰)中に残っていました。青いは(🥨)すの葉をかさのかわりとは、(🎊)木(🎞)曾(🆑)川きそがわ(🚴)へつりに行く人でも、ちょっと(🙍)思い付き(❄)そうもないも(🤖)のです(🗒)。
七(🔄) (🍀)わらびと竹の子(zǐ )
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