「ぼ(😠)くたち、学生(♉)時(shí )代(dài )の学寮がくりょう生活を(🛳)自治だなん(🆎)ていって(🔚)、い(🍨)ばっていたもので(🛏)すが、本気(qì )にやろうとする(♐)と、実(shí(🍱) )際(✂)むずかしいもので(🎬)す(😹)ね(🔨)。」
飯島の足(zú )音が(📥)きこ(📋)えなくなると、小(xiǎo )便所の掃除(chú(🐹) )を(⬅)していた四(sì )人(🚩)が、かわるが(🚎)わ(🛫)る言った。
「ほう(✝)、お(🏼)前か、今朝の(🏅)鐘をついたのは。……で(🌋)、ど(🎩)のような気持(🎅)ちでついたの(🖕)じゃな。」
飯(🎬)島(dǎo )は(🐸)、そ(🤵)れ(🚒)まで、やはり入り口(kǒu )の階段に立(lì )って(🚣)、何(hé )かと指図さしずがま(🐖)しい口(👬)を(🚶)きいていた(🛢)。しかし、次郎(lá(🥦)ng )が雑巾をもっ(🀄)て(🔛)大(💟)便所の中に(🅱)はい(💩)った(✡)の(👲)を(💠)見ると、さすがに気(🦎)(qì )がひけたらしく、指図する言葉のはしばしが(🦏)に(⬇)ぶりがちになり、何(hé )かしら気弱さを示してい(⭐)た。
かれは、窓ガラス、窓わく、(🔈)板壁、(🐱)ふみ板と、上(shàng )から下(xià )へ、つぎつぎに拭ふき(🔰)あげて(🐗)行(🤒)(háng )きな(〰)がら(📀)、お(🙆)りおり(🕕)そとをの(🍧)ぞいて飯島(🐘)(dǎo )の様子に注(zhù )意し(🌍)ていた。そのうちに(🕹)、(🧓)飯島(dǎo )は(☔)急に何か思い出したよ(💰)うに(🥔)叫(jiào )さけんだ(🌒)。
(📫)朝倉先(xiān )生(🗾)は、しかし、(🐅)どんな悪(🛴)い状態(🍬)があらわれて来ても、すぐ(📳)その(🍌)場(chǎng )でそれ(🗃)を非(fē(☔)i )難す(🌆)るこ(🌥)と(🤪)がなかっ(🍄)た。すべてをいちお(🃏)う成(chéng )り行(🌫)きにま(🕘)かせ、行く(📨)ところ(🎧)まで行(🥩)(háng )かせ(🥍)ておいて、あと(🚥)で、―(🌞)―たとえば食後の(⚓)雑(zá )談や、夜の集まりなどの際(jì(🖋) )に、(🥛)―(🛸)―それを話題にし(🦁)て、みん(😑)なといっし(🈳)ょに、その(🌅)原(⛹)因(yī(🏐)n )結果をこ(😙)まかに究明(🚍)し、(🐢)その究(jiū(👆) )明をとおして(♟)、(🏕)共同生活の基(🥃)準になるよ(⛴)う(🤨)な(🧗)原則的なも(🔖)のを(💳)探(tàn )求す(🏻)る、と(😁)いったふ(🎁)うだっ(🎚)たので(✈)ある。
「どの方(🏍)面(📙)の希(👩)望者(zhě(🅾) )が多(🐉)かったんです。」
と、みんなに(📔)きこ(🧞)えるような声で言いながら、教壇(tán )き(🕝)ょうだ(🙅)んを(🚢)おりてかれの(🍽)ほ(🌴)うに(🎟)近づ(🛺)いて来た(⚫)塾生があ(🏬)った。飯島で(🔪)あ(🧝)る。次(cì )郎は思わず苦笑(xià(💤)o )した。何かむかむ(🍗)かするものが(🦃)、胸の(🧛)底か(🚡)らこみ(🏝)あげて(🥊)来るような気(🈚)持ちだ(🅱)った。しか(🎤)し、かれはしい(⚫)て自分をおち(🆗)つけ、(🥗)
(😆)朝倉先生は、(Ⓜ)こ(🏎)の(🚷)話を語りおわると、しばらく沈(🖖)黙した。
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