フェラ 動画《矢野 慎二》2行目ライン
矢野 慎二あらすじ
「しかし、それなら、なおさらこんな時(🍂)には活躍しそうなも(🥎)の(🧑)じゃない(💋)か(🎹)。」
彼は、自分の(🚞)方から馬(mǎ )田(tiá(🚢)n )に(📬)言葉をかける気に(🛬)は(🆑)まるでな(🏹)れなかったが、しか(🏖)し、馬田の方(fāng )から言葉(🛬)をかけら(💝)れる(🎞)ことは、十(shí(😏) )分覚(jiào )悟もし(🖌)てい(💪)た(🌳)し(🤜)、(👃)心(🎪)のどこかでは、(☝)むしろ期(qī )待もし(🉑)てい(🐆)た(🌨)。と(👣)こ(🎬)ろ(🎸)が(📔)、茶(🥊)(chá )店(🍭)のま(🔉)えをとおり(💄)過ぎ(🥂)て(🏭)四(🕡)五(wǔ )間行って(👡)も(😚)、誰(shuí )も声(shē(🈶)ng )をかけるも(🏆)の(💶)がなかっ(🥑)た。彼は安(🐂)(ān )心とも失(🍚)(shī )望ともつかぬ(🌮)変な(🍂)気(⏬)(qì )持になり、われ(🔙)し(🤽)らずう(⛰)しろ(🍵)を(☝)ふりむいた(🎱)。
それによると、血書(shū )の(🔰)ことは、もう昨日のうちに警(🤐)(jǐng )察や憲(xià(㊗)n )兵隊(🏟)の耳に(🍥)も入り、県の(🔩)学務(wù )課(🍻)にも(💮)通報(bà(🔧)o )されていたらしい。今(🔑)朝(🍕)はさ(🔋)っそくそのこと(🎁)で学(xué(🐅) )務(✒)課の方か(📢)ら電話(🤘)(huà(⏰) )がかか(😭)って来(🐢)た。校(🔒)長(zhǎng )はちょうどその時四人(🀄)の代表と会(huì(🍧) )っ(😏)てい(⛅)る(🤨)最(🤚)中だったので、教頭(tóu )が(😱)代って(💝)そのことを報(😺)告すると、では一応おだ(🗾)や(🚮)かにそ(🚂)の血(♿)書を受取(🔈)る(🤩)がいい。そして校長(🦉)自身それをもってすぐ県庁に出頭す(📢)るように、(👚)ということだ(🥪)った。教(🀄)(jiāo )頭が(🥢)紙片(🌧)(piàn )に書いて校長(🌳)(zhǎng )に渡(dù )したのは、そのこと(🏬)だった(📺)にちがいない、(💗)という(🍏)ので(🔱)ある。
「ま(🧥)ず、(🍻)平尾(🔫)と同(🧝)類(lè(🐧)i )項だろうね(🤾)。」
校(🧞)(xiào )友会の委員たちは、その日じゅう、(🧀)めいめいに校長(zhǎng )の動(dò(🥕)ng )静(🏩)に注意した。休み時間(🏚)に(👵)なると、あるものは用もな(🎷)いのに校(xiào )長(zhǎng )室の(😖)ま(🏓)えの廊下を何度(dù(🦒) )も往(🕚)復し、あるものは校庭の遠いところから校長室をそ(🙈)れと(🏝)な(😤)くのぞいて見(🎹)た。し(🌮)かし、校長(zhǎng )室(shì )はいつもから(😕)っぽ(🤙)だっ(🎟)た。校長(🍅)は県庁に出(chū )て行(háng )っ(🈚)た(✂)きり、帰(🛎)ったのかどうか(🚕)もはっきりしなかった(🐒)。
次(cì )郎は、二(èr )人の言(yán )葉から、まるでちがった(🏣)刺戟をうけた。敏子の言葉からはひやりとするものを感(gǎn )じ、道江の言葉に(🈸)は憐憫に似たものを感(🏁)じたの(🈁)である(🍵)。一人(🔸)(rén )の(🌬)女を中(zhōng )にして、馬田(🌝)(tián )のような男(🌁)と争っ(🐸)ている自分を想像すると、たまらないほどい(🏕)やに(👱)なる(❓)が、ま(💮)た一(🤕)方で(♍)は、道江という女が、自(💦)分と(♏)い(🏧)うものをどこかに置(👔)き(⬅)忘れ(🥙)ているような(🐘)性格の持(chí )主であるだけに、放(🤶)ってお(🦔)く(🏷)に忍びない(🤰)ような気もする(🐙)のだ(🤗)った。彼(🚤)(bǐ )は二つの感情を急(🛶)には始(🏖)末(🤬)しか(😭)ねて、だまりこんで(👯)しまった。
「それで、道(🌺)江さん、どう(🗣)す(🕥)る(📕)つもりな(🧒)んだい。これから。」(🎣)
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