大沢を見お(🍷)くってか(⤵)ら(🤡)、二人は(😁)またす(🌐)ぐ二階に行っ(🏯)たが、(🦋)次(🖐)(cì(💗) )郎は机(jī )に頬(jiá(💲) )杖をついて、何かじっと考えこん(😦)だ。その(🕤)様(yàng )子(zǐ )を見てい(🏩)た(🔫)恭一は、しばらくして言った。
「次郎(📒)ちゃん、(🥦)大沢(👝)君(🧗)って、(🐼)偉い(📀)人(rén )だと思(🤾)(sī )わない(🎺)?」
恭(🍾)一にそう言われて、次(🏔)郎はあらため(🎵)て大沢を見た。張(zhāng )り(✉)きった浅(😔)黒(😖)い(🌆)顔(🎳)には、頬から(🥥)顎(è )にかけて一分ほ(🏗)どにのび(🌬)た髯さえ、まばらに見(🤕)える(🙈)。どう見ても恭一の仲間らしく(🛬)ない。彼は、(🕟)大(dà )沢(🎨)が五年生(💯)(shēng )でない(🐾)ことがわ(🃏)かって急に楽(👸)な気持(chí )になった(🌾)が、(🧖)同(tóng )時(shí )に(📮)、何か滑稽なよ(🖐)うな気(qì )もした(🎌)。
恭一はまた顔を赧(🔫)らめたが(🐓)、(📣)
「(🌾)ようし、わ(🐼)かった。」
次(cì )郎の(🐴)気(🐶)持(⚓)は、恭(⛺)一(🏼)にはすぐわかった。
もっとも、生(shēng )徒(🌭)間の(🛶)噂(🔫)によ(🧖)ると(🐟)、校内に二(🤤)(èr )人や三人(🍏)は(👬)、尊(🖲)敬(🏷)(jì(👙)ng )に値(🎽)する(🕎)先生(shēng )がいない(🎡)でもな(〽)いらしか(💬)った。また(📼)、入(🌡)学(🤰)式の時に、彼が校長から(📿)うけた印象も(🐳)、まだすっか(🔦)り消(xiāo )えて(🤽)いたわけではなかった(😊)。しかし、(📀)そ(🚣)う(🕘)した先(xiān )生(🌃)たちは(👕)、次(🎯)(cì )郎(láng )たちとはまるでべつ(♿)の世(🥄)界に住んでいる(💛)よう(🔬)なも(🍶)の(🙎)で(🍅)、(👕)めったにその顔をの(🔎)ぞくこ(💞)とさえ出来な(🔜)い(🧓)の(💴)だった(🕢)。次郎は、そのために、中学校というとこ(🖍)ろは、小学校(🛌)にくらべてずっと奥行が(🍳)ある(🍽)ような(🤭)気もした(🍧)が(😅)、(👮)またいやに不便なところのようにも思っ(🚤)た。
彼(bǐ )はそんな(🔗)ふうに(🔴)思った。ま(🛂)た、お(🐳)芳と(⏪)の関係に(🎨)ついても、(🆚)乳(rǔ )母やはい(🎓)つまで自(zì )分を子供だと思(🤝)っ(⛓)ているんだろう(🏸)、と(🏫)いう(✖)気がしていた。尤も、この気持(🕓)の(🌳)なか(🦃)には(🙏)、何かし(⬜)ら、まだ(🤮)割(🔄)(gē )り(🐤)きれないものが(🖌)残ってい(❓)た(🐕)。ゆさぶると、底から(🦉)、に(🎵)がいも(♌)の(🏣)が浮いて(⏺)来(🔤)そうな気(🈳)さえした。「一番」や「偉(wěi )い人」を微(wēi )笑をもっ(💸)て読(⚓)んで行く彼も、(🌈)「今度(dù )の母さん」の(💶)く(👏)だりになる(👹)と、だから、いく(🌫)ぶん顔がひき(🧙)しまって来たのである(📤)。
次(cì )郎はそ(🗾)っぽを向い(👤)て(⛲)、返事をしなかった。大沢(🎌)は、(💼)恭一と顔見合わせ(👫)て(🈸)、微笑し(🕘)ながら、
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