バラエティ番組《スロー 射精》2行目ライン
スロー 射精あらすじ
「し(❌)かし、昨(⛩)日からのあいつの態度が証明(míng )しているよ。なるだ(🚓)けいい子になろうとして(🏚)い(🚥)るにちがいないんだ。」
「悲観しきって、どうにもならないん(🥡)だろう(👯)。」(🚰)
(🚌)そう考え(🔲)ると、「かわいそ(🛍)う(💩)に」(♒)とい(💂)う先(xiān )生の言(😌)(yán )葉の(🐉)意(🎄)味は、これまで考えたのとはま(🍗)るでち(🚳)がったもの(🛥)になって来た。先生は、その(🎋)言葉に(🎀)何もとくべつな意味をも(🥡)たせ(🍩)ようとされたのではない。ただ先生のはっきりしたご決(🧦)意と自分(fèn )に対する愛情とが結(🍢)びついて、何の作為(wéi )さくいもな(〽)く(🍖)そんな言葉となってあらわれたまでだ(✍)。それに(💾)しても、(🌤)先生のそ(😎)のご(🌌)決意(🦋)につい(🛡)て、自分がこれまで(🛡)一度も(✊)考(🏖)えてみようとさえしなかっ(♊)たということは、何(hé )という(🎤)愚かさだったろう。先(xiā(🀄)n )生が自分(⛑)(fè(👁)n )を(👂)どう考(🥉)えていられよう(📼)と(📮)、そ(⚪)の意味で、自(zì )分は(⛸)たしかに己(🍠)を知(zhī )らない飛びあが(🍺)り者(zhě )だ(🏺)っ(🧚)たにちがいない(🍂)の(🥫)だ！ 次(cì )郎の自(zì )己(jǐ )反省は、昨日(rì )以(🍃)来(🧖)(lái )、(⚪)こんなふうに次(cì )第(dì )に深(shē(🌽)n )まって行く(🌨)ばかりだっ(🥨)た。「かわい(💣)そうに」という言(🀄)葉(🍇)を、先生のごく(💲)自然な愛(🌳)情の言葉(yè(🌏) )だと(♒)思えば思(sī )うほど、それが深まって行くのだっ(⏭)た。しかし、そうした(🎻)自己(jǐ(📇) )反(✔)省(shěng )の(🎎)苦(👷)しみは、彼にと(🥁)ってはそうめずらしいことでは(🔦)なかった。彼(🥇)は(🎙)中学入学(🚇)以(yǐ )来、(🔴)とりわけ(🐆)白鳥会(🥏)(huì )入会後(hò(🏞)u )は、絶えず自己反省の苦し(😡)みを味わ(🎃)って(👞)来た、と(👯)いっても言(👸)いすぎで(👜)はなか(🎮)っ(🍡)たのである。だから、もしそれに朝(🔜)倉(🍧)先生(shēng )の問(wèn )題が(🤯)直接結(🚊)(jié )びついていなかっ(🎑)たとすれ(🔘)ば、彼は(🎪)、き(👱)ょう(✔)学(📕)(xué(♋) )校(xiào )で、同級生た(🗳)ちにあ(🐲)やしまれ(❗)るほど暗い顔(yá )はしていなか(🔲)ったかも知れな(🕜)い。彼を絶(Ⓜ)(jué )望に近(jìn )いほど(👶)の(📯)気持にさ(🍊)そいこんで行(háng )った(🆓)のは(❔)、何(🚟)といっ(🍬)て(🤲)も、(🍋)朝(♍)(chá(🔖)o )倉(👔)先生(🍆)の辞(😗)(cí )任(🚹)が決(😖)定的(🖲)であるということに気(qì )がついたことであっ(🚌)た(🚹)。彼(bǐ )はそれを思う(🌇)と、(⏪)もう何も考える力がなかった。幼いころ、(🚃)乳母のお浜にわ(👪)かれたあとの(🦈)あ(🌠)のう(🌟)つろ(🍭)な気(qì(🗒) )持、母(🈯)に死別れた(🌶)あとのあの萎(💗)しな(🏴)える(🦗)よう(🔑)な(🎋)気持、(💆)そ(🎾)れ(🚂)がそ(🔖)のまま(🔭)現実(shí(🈶) )となっ(🎦)て(🏛)身にせまって来(⛅)るような感じが(🦕)して(🅰)、きょうは朝から誰とも口(🎥)をきく気(🌹)になれなかったのである(🙇)。
次(cì )郎は、ぐらぐ(🚧)らと目(🛳)まいが(📢)するよう(🕤)な感じだ(🏪)った。徹(chè(🎷) )太郎は、いつ(😬)に(🐾)なく(📮)沈ん(📋)だ調子で、
四(sì )人がこも(📕)ごも語(🐽)っ(🚝)たとこ(🌰)ろを綜(🏥)合すると、こうであ(🌎)る。――(🐎)
「まず、(🏌)平尾と同(tóng )類項だろう(🚶)ね。」
(🕌)と、(👀)次(👋)郎は、(💬)また馬田(🧙)(tiá(👠)n )の(🍯)方(fā(🍽)ng )にまと(💜)もに向きなお(⏩)っ(🕎)た。
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