フェラ 動画《パイズリ 学校》2行目ライン
パイズリ 学校あらすじ
―(❗)―フ(😵)ン(🛡)、そ(🏦)れならそれで(🌼)いゝさ。
お君(jun1 )は(🥍)男(🔁)のような云(yún )い(🏍)方(🤱)をした(🥑)。
男(🥀)の手が肩に(🎊)か(💸)ゝっ(🛣)た。
笠原(🌚)は(🤘)工(gōng )場(chǎ(🤵)ng )長の(🎁)も(📫)とで「科学的管(🔰)理法(🦃)サエンテフィック・マ(🔂)ネ(✂)ー(🆘)ジメ(🕜)ント」や「テイラー・システム」を(😩)読ま(💃)せられた(🚻)り、(🦗)色(💍)々な統(🎂)計を作(🍦)らさ(✅)れ(🛴)るので、会(🍒)社(shè )の計画(huà )を具(jù(🍩) )体的に知ることが(😋)出(chū )来た(📋)。日本(běn )ばかりでなく、世界の賃銀の(⭕)高低を方(🚨)眼(🗝)紙(zhǐ )にひかさ(🏜)れた。――(🥌)世界的に云って、名目(🐱)(mù )賃銀は降っ(🌓)ていたし、生活必需(😑)品(pǐ(🐯)n )の価格と比(🎷)較してみると(🕺)、実(shí )質賃銀としても(🤲)矢(shǐ )張(🌟)(zhāng )り(🔇)下(⌚)(xià )降を(🃏)辿って(🥟)いる。「Ｈ・Ｓ」だけ(🎛)が何時迄もその例外(🧙)である筈がなかった。又、生産(🈚)力(🕶)の強度(🌋)(dù )化(huà )を(🕣)計(jì )る(🤬)ため(💡)に、現(🍙)在行(🎹)われてい(🎿)る機械(xiè )組織(🔸)(zhī )がモット(🛎)分(🎹)業(yè )化(huà )さ(🎹)れ、賃(🤫)銀の高い熟練工を使わずに(🐏)、婦女(nǚ )子(zǐ )で(🌼)間に合(hé )わ(🎩)すことが出来ないか、コンヴェイヤーがもっと何処(🎖)ッか(😃)へ利用(yòng )出来な(🍓)いか、まだ労働者が「(✉)油を(😃)売ったり」「息を(💳)継ぐ」暇(🛠)があるの(🙂)ではな(🍾)いか、箇(👬)払賃銀にしたらど(📠)うか……。職工(gōng )たち(💋)がせゝッこましい(💼)工場の中のことで(🕶)、頭をつッこんでグ(🐙)ズ／＼してい(✔)るまに、彼等(🚱)は「世(shì )界」と歩(👊)調を合せて(💬)、(🌯)その方策を進めていた。
――…(🦊)………？
専(zhuān )務が「社(💯)民党」から市会議員(yuá(🐰)n )に出(🌵)るという噂(zǔn )を(🚻)森(sēn )本(běn )が(🍙)きいたこ(🍮)とが(💏)あった(🥫)。そ(⬅)んな話(huà(👚) )を持ち出してきたのも矢張り(🚘)佐伯だった。その(🤴)時、森本は、
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