二階はひ(♐)っそりと(🏆)していた。私が(👬)階下し(😄)たの四畳(dié )半にいて聞くと、時々次郎の話し声が(🚲)する。末子(zǐ )の笑(✔)う声(♏)(shēng )も聞(✌)こえ(🏙)て来る。美術(🔯)(shù )書(shū(🏰) )生(✂)(shēng )を兄に(👂)持(chí )った末子(🥦)は、肖(📰)像の手本(běn )とし(🤮)てよ(🤖)くそういうふうに頼(lài )ま(🏢)れる(🖍)。次郎(láng )の画作に(🤪)余(yú )念(⛪)(niàn )の(🍧)なかった時だ(🏪)。
(🧘)次郎(⌛)は私のほ(🕕)うを(🗡)もなが(🐲)めながら、
その時になって見(😽)ると、(🥔)太郎(🐚)は(🖋)すでに郷(xiāng )里(🥍)(lǐ )のほ(🏷)うの新しい農(🌅)家(jiā )に落(luò )ちついて、その年の耕作のし(🍝)たくを始めかけていたし、次(🦓)郎はゆ(🏵)っくり(🏿)構えなが(🕜)ら、持って生まれた画家の気質(🚐)(zhì )を延(yá(♉)n )ばそうとしていた。三郎はまた(🎍)三郎で、出足の早い(👾)友だち仲間と一緒に(🕤)、新(xīn )派の美(🧔)(měi )術(shù )の方面か(💟)ら、都会のプロレタリアの道を(🛥)踏(tà(🏷) )もうと(🚧)していた(❄)。三人(✋)が三人(🏯)、思(🗣)い思(sī )いの方向を執(🐵)って、同(tó(🧜)ng )じ(🕋)時代を歩もうとしていた(🍌)。末子は(🕳)、と見ると、これもす(🌼)でに学(xué )校の第三学年(nián )を終わ(🥩)りかけ(😸)て、日ごろ好きな(🏏)裁(cá(🏊)i )縫や手芸な(🤬)ぞに(🈷)残る一学(💯)年の生お(🧗)い先を競おうと(🐃)していた。この四(sì )人の兄(xiōng )妹(👰)きょう(🌨)だ(🤸)いに、どう(🚮)金を分(🛡)けたもの(📺)かとい(🐸)うことになると(🎹)、私(🤙)はそ(💨)の分(🥝)(fè(🗳)n )け(⛲)方(👺)に(👶)迷(mí )った。
『こ(🐥)れは大事だい(🐷)じにして(🗞)置(📤)お(🥕)くがい(🌂)ゝ(🐋)。東京と(✖)うきやう(➰)へ(📞)行(⛎)い(🔁)つたら、(🆗)お前まへの(🧥)本箱ほんば(🍒)このひきだしにで(🔨)も入(rù(💎) )いれ(🌲)て置おく(👉)がい(👐)ゝ。』
父とうさんも馬籠まごめのや(🈷)うな村(🏰)むらに育そ(🌥)だ(💰)つた子供こどもです(🙌)。山道や(🌻)まみ(🌸)ちを歩あるくのに慣な(🕓)れては居ゐま(🦅)す。それ(🐐)にして(🤒)も、(🏩)『みさやま峠(👓)(gǔ )たうげ』は見(😠)上みあげるや(🐳)うな險(xiǎ(🏑)n )け(🕸)はしい山坂やまさかで(🌥)した。大人おと(㊙)なの足あしでもなか/(🚻)\骨(gǔ )ほ(🚚)ね(✡)が折をれるとい(🤗)ふくらゐのとこ(🎣)ろで(🏪)した(🐋)。何故なぜ、(😠)伯父を(🚀)ぢさん(🍙)がそんな山越(🤠)やまごしにかゝつたかといふ(🕺)に、早はやく皆みん(🔕)なを連れて(🦈)馬(🥟)車ばしやのあるところま(🔟)で出(chū(🥕) )でたいと考かん(🎮)がへたから(🥊)です。木曾(cé(👪)ng )き(🚹)そ(🚹)は山やまに圍(🔀)かこまれ(🔘)た深ふかい谷間(jiān )たに(🐝)あ(🏦)ひのやうなところです(🕙)から、ど(💖)う(💸)しても峠たうげ一(⭐)ひとつ(📿)だけ(🐅)は越こ(🐟)さな(🕍)けれ(⛑)ば成なら(⏯)なか(🌄)つたのです。何なんと(🍺)言いつても父とう(🌫)さん(🕷)は(🐈)まだ幼少ちひさかつた(🌆)も(🦆)のですから、友(yǒu )伯父とも(🚃)をぢさん(🚵)や吉きちさんのやうには歩(bù )あ(🏦)るけませんでした。
木曾(céng )き(💿)その(🎧)棧橋かけ(🌨)はしといふところの休茶(chá )屋やすみ(🎸)ぢやや(㊗)に飼かつてあるお猿さるさんが、(🌔)そんなことを父と(🛶)うさ(🦀)んに尋(xú(🆑)n )ねたづねました(🥡)。
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