「ヒドイもの(🏖)で(🛒)すナ(🎫)――」
「オンになんて言っちゃ不(😆)可い(🍌)けないの(🏊)。ね。私(🥁)に頂戴(dài )ッて(🎸)」(🐾)
奥さ(🍺)んは性(🤘)急(🌟)せっかちな(😄)、しかし良家(🤭)に育った人(rén )らしい調子で、
「この野郎(láng )打(dǎ )殺ぶちこ(🔠)ろし(🐆)て(😱)くれる(🌷)ぞ」
「私も一つ(💧)、先生のお(🔻)弟子(🗞)入をしましょうかネ」と高瀬が言った。
「こ(🎌)の(💿)野(yě )郎打殺ぶ(🚴)ち(➡)ころし(🕔)てく(🍅)れ(🔽)るぞ」(🔓)
忌々し(🍝)そう(🌦)に言(yán )いながら、(🎏)落葉(🏦)松からまつの垣から屋外を覗のぞい(💁)た。悪戯(📊)(hū(👘) )盛りの近所(📋)の小娘が(⬛)、親でも泣かせそう(🙎)な激しい眼付をして―(🚜)―そのくせ、飛んだ器(qì )量好し(📓)だが――(🏙)横手の(🌂)土(🌘)塀の方(🧑)へ隠(yǐn )れて行った。
長く東京で(🔷)年月を送(💝)って来た(⛑)高瀬には、塾の周囲(🚎)(tōng )まわりだけでも眼に映るものが多かった(🚾)。庭(tí(💧)ng )にある桜(yī(😂)ng )の(🚇)花は開い(🛺)て見(jiàn )ると八重(chóng )で、花束(shù )のよう(🚉)に密集かたまっ(💶)たやつが教(👁)室(👸)の(🍵)窓(🛑)に近く咲き乱(🚚)れた。濃(🏗)い(🌵)花(huā )の影は(🗯)休(🐏)みの時間(🏘)(jiā(🌁)n )に散歩する教(jiāo )師(shī )等の顔にも映(yìng )り、建物の白(bái )い壁(bì(🌥) )に(🔯)も映(👼)った。学(xué(🛩) )生等は(🍼)幹に隠(🏰)れ、枝(zhī )に(👬)つかまり、まるで小鳥か(💾)なん(😵)どのように(📽)その下を遊(⏱)び廻って(🍻)戯れ(🔄)た(🐺)。
こう(🍗)高瀬は泉に(💚)話(huà(🍌) )す(🀄)こ(➿)ともあった(🕳)。
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