次(cì )郎(láng )と大河とは、間もなく、それぞ(👕)れに最(🚩)初の大(dà )便所の掃除(chú )を(😭)終わ(😬)って(🕜)、となりの大便所(suǒ )に移って(😊)い(🎑)た(🔝)。まだだれも手をか(😖)け(🎽)な(🕠)い大(🗼)便所が(🚥)、あい(😐)だに三つほど(🐘)はさまって(😐)いる。次(🕳)郎は(🤚)、さ(🧤)っきから、(🌯)大(dà )河に(🍳)話(huà(⭕) )しかけてみたい気持(🎡)ち(🍙)は十分(🗿)(fè(🍟)n )だった(🕖)。し(🥏)かし、遠(yuǎn )くからのかけ合(hé(💘) )い話(🗣)は、この場合、何(📭)となく(🥙)ぴっ(🌮)たりし(🥤)なかったし、また、雑(🛠)巾(😞)をゆすぎに出たつ(🚈)いでに(🎫)、そっとのぞいて見(📳)た(🦉)大(😯)河の様子が、いかに(🧛)も沈黙ちんもくの(🎙)行(háng )者ぎ(🌰)ょうじゃといっ(🌷)た感銘かん(🐯)めいをかれに与あたえていた(💿)ので、口をきるのがよ(🛴)けいに(🙏)ためらわれ(🎍)るのだった。
塾生(❗)たちは、(🥐)かるくとじたまぶ(🐚)たをと(🔈)おして、窓のすりガラスに刻々に明るくな(🤼)っ(🍴)て行く朝(👠)の光(🐛)を感じ(🌏)な(🎐)がら、つぎ(📰)の言葉を(👱)待った。軒端(duān )のきばには、(🔻)雀がちゅ(📀)んちゅん(📔)と、間をおいて鳴き(🌚)かわしている。
大河は(🍼)板木を打ちやめ、けげんそうに次(🅰)郎(láng )のほう(🎏)をふ(🙌)り向いて槌を(⏪)わたした(👽)。次郎(🉑)は、すぐ大河に代わって板(🚐)木を打ちだ(🚸)した(⛔)が、その打(dǎ )ちかた(🧡)は、(🖱)一(yī )つ一つ(🌱)の音(🌯)が余韻よい(🐆)んをひ(⛽)くいと(👲)まのないほ(🔘)ど急(jí )調(🛃)子(zǐ )で、い(🎨)かにも業ごう(🤘)をにやしてい(🚂)るような乱(🍇)暴さだっ(🔻)た。
塾(🏖)(shú )長室の掃(🏗)除(chú(〽) )は、朝(chá(🈶)o )倉(⛵)先生夫(fū )妻(qī )が、空林庵(ān )の掃除(🗻)(chú )を(🕷)すましたあと(🌩)、給(🚷)仕の河瀬か(🙆)わ(🐿)せ(🗺)に手つだってもらっ(🧡)て、自分たちの手(shǒu )でや(💐)ることになっていたが、次郎(láng )も(🔀)、都(✂)合がつきさえすれば、手(shǒu )つだうことにしていたの(🍢)で(⛅)あ(📡)る。
「ええ、でも、ま(🙆)だだれ(🕹)も(📣)起きた様子(zǐ(🎅) )が(🧑)な(👞)いん(🐷)です。」
それか(😐)ら(❓)、ちょっ(🎢)と(🍀)柱時(🎰)計をのぞき、
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