(🐓)次郎の調(🕳)子(🔉)(zǐ )は少(🤶)しとがっ(👄)て(🥋)いた。道江の問(wèn )題から遠(🎶)(yuǎ(🥙)n )ざか(🤗)るにつれ(🔂)て(👋)、彼は次第(🐄)に元気(qì )をとりもど(⛎)して来た(⛽)のだった。徹(🔽)太郎は、しか(📼)し、心配そ(✴)うに、
「ふうん、本田(🌃)か。……あいつはだ(💮)めな奴さ(🧕)。」
次郎の(📲)調子(💜)は少しとがって(🦁)いた。道江(🛂)の問題(✅)か(🎚)ら(🐽)遠(🔎)(yuǎn )ざかるにつ(😖)れて、彼(🛴)は次(cì )第に(🕍)元気(🏅)(qì )をと(😄)りもどして来(⏩)たのだ(➕)った(🤖)。徹太(tài )郎は、しかし、心(🙆)配(😂)(pèi )そう(🙅)に(😬)、
(🕓)と、道江はちょっ(🛑)と眼を(😾)見(🌙)張(zhā(🎠)ng )って、
「し(🚇)かし、ストライキ(🈸)に(🍿)なってしまった(🐮)ら、君の考えとはまるで(🍺)反対の目的で書(shū )かれたこ(🤞)とになり(🔝)そ(😱)うだね。」
「こな(🎗)いだ(🕚)、(🌈)重田の父から(🔄)、千(⭕)ちゃんのお父さ(🐞)んに、気を(🤐)つけていただ(🐥)くように、話し(😩)てもらって(🤕)はありま(👽)すの。」
馬(🐳)田も、それっ(🔞)きり口をきかなか(🤴)った。二(èr )人は、かなり永いこと、にらみあったまま突っ立っ(🔚)ていた。次郎が視(🍐)線(🛩)も手足も微動び(🌕)ど(🐓)うもさせ(♐)なかったのに反して、馬田の視線(☔)(xiàn )はたえ(🎵)ず(📥)波う(🚤)っており(🏐)、その手(📽)足(🚩)(zú )はいつももじもじと動いて(💆)いた。
四人の(📊)報告(🗜)(gào )は、みんなをふき出させたり、憤慨(kǎ(🍻)i )させたり、不安が(🦆)らせたりした。しかし、とも(👧)か(😰)く(🦓)も血書が県庁に(🏧)差出(chū )されるようになったということで、一応(🎚)納得(dé )なっとくする(🍝)よりほ(📦)か(🌉)な(🛹)かった。校長が教(jiāo )頭(tó(🤤)u )から紙片を受取(🔙)ったあと、急に様(🔬)子(zǐ )が変ったと(🚟)いうこと(🖥)につい(🥪)ては、(🎳)四(🎖)人をはじ(🏦)めみんなも不審に思い、うまく(💵)ペテン(🤜)に(⚫)かけられ(🦎)た(😔)ので(🥂)はないか、などというもの(💵)がいたが、事情は間もなく判(💊)明し(🈂)た。それは、教(🔑)員(🌖)室(shì )で(🌦)先(xiān )生(📚)たちが(🐜)ひそかに話(🌆)しあ(🚩)っていることが、給(😥)仕の口を(😐)と(😃)おして、(🆖)いちいち生徒(🌗)の耳に(🥄)はいって来たか(🏇)らで(🈺)あった。
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