恭一は(⛅)、多少み(👶)んなに気兼(⏯)ねしな(🈹)がら(🏗)答えた(✉)り
「そんなけ(🌂)ちなことを考えるのは(💿)、よせ。僕(pú(🏙) )らは、(🔕)四(😯)年とか五(wǔ )年とかいうこと(🍎)にこだわる必要(🎠)は(➗)ない(🅰)ん(🚘)だ。それ(🐿)よりか、(✍)一年(nián )から(😑)五年までの正し(👞)い生(🛩)徒が、縦た(🚙)て(⬅)に手(😩)を握(wò )りあうことが大切じゃないか(👞)。本田の弟も、その正(♑)しい生徒(tú(♑) )の一人(🔬)(rén )だ。だから僕らはそれをバックしようと言う(🍲)んだ。……四(🛃)年生にだって、(🏊)つ(🛅)まらん奴はいくらも(💑)居る。―(🔅)―(👼)僕らは(🍈)―(🌫)―少く(🔜)とも(🔕)僕だ(🐈)けは(📜)―(🍉)―そんな奴(nú )とは(🤹)手(shǒu )を(💒)握り(🚬)たく(🐦)な(🥝)い。そんな奴と手を掘(jué )って(🦌)、五年(niá(📂)n )生に対(duì )抗した(💸)って、それが(🚈)何にな(🌛)るんだ(⏰)。」
彼は、いつ(🚳)の(🙄)間にか、演説でも(🖌)するような(🤔)態度に(💆)なって(⚫)、(🚺)つ(♑)づ(🥕)け(💀)た(😂)。
「どうして?(💷) い(🧗)い(🐨)じゃないか(👳)、ちっとも恥(chǐ )ずかしいことなんかない(👢)んだも(🕓)の。」
そん(🚈)な声がど(🤷)こから(🏳)かきこえた。
彼(📄)は、いつとはなしに、そ(🎯)んな(🍳)気がしていた。はっ(🈹)きり(🙆)意識して、(🤕)そうなろうと(⛪)努(💋)めた(🚫)わけでもなかったが(🕝)、中(🍷)(zhōng )学(xué(👏) )に入学して以来(lá(♌)i )、日(rì )一(yī )日(🧀)(rì )と、母や祖母の(📹)問(wèn )題(tí(🌬) )がその深刻さを(🖲)減じ(🛬)て行き(🧓)、この(💃)ごろでは、よほ(🎴)どのことが(🗃)ないか(🦖)ぎり(🤵)、たいして気(qì )にもかからなくな(🐊)って来た(💍)のである(🌜)。そ(💭)れは、(🛷)た(⤵)しかに、(😺)中学校と(🕵)い(🈚)うものの空(⛲)気が、彼にいろ(🏊)い(🗯)ろの新しい問題をあた(🏔)え、彼の関(🧕)心を、急(jí )に家(🗾)庭(tíng )以(yǐ )外の(😍)世界にま(🕠)で拡(♊)げてくれた結果(🎬)にちがいなかった。その意味で(💎)は(🧜)、中学校(xià(🍛)o )というところも、尊(📆)敬すべ(🚆)き先生が(🐾)いるいないにかかわ(📓)ら(💔)ず、人間を成長さ(🏝)せる何(hé )かの(🦈)魔術を(🐽)もったところだ、といえ(💅)るであろう。
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