日本《男性 オナニー グッズ》2行目ライン
男性 オナニー グッズあらすじ
「(😖)そ(🥗)れには何か(☕)特(🕳)別(bié )な原因(🍳)があっ(👉)た(🥧)んじゃな(🏎)いか(🌔)ね。いつもの本田(🕐)に(🐄)しちゃあ、(🚖)すこし(🦆)可笑おか(🐾)しかったよ。」
「血書(🅾)の(🕊)こと(👈)が気にな(🤮)るのか。」(💶)
校(xiào )長室(shì(🧛) )が(🤜)ひっ(🕉)そりし(😑)ている(🚈)のに(🤵)ひき(🤩)かえて、教員(🦍)室は何と(👮)なく落ちつきがなか(⛳)った。三(sān )人、(📟)五(👂)人(rén )と(💦)か(🎺)たまっ(🍕)て立ち話(huà )をして(🌯)いる様子が、あけ放(🍉)した窓から、(🌐)いつも生徒たちの(⛹)眼にうつった。また四年や(🍮)五(wǔ(🏀) )年(niá(👽)n )の教(jiāo )室(🐚)(shì )に出て来(lái )る先生(📮)たちの(🐠)態(tà(👊)i )度に(🚁)も、(✴)ふだ(👚)んと(🏈)か(👪)な(🕉)りちがっ(🎒)たところ(🌚)があ(🚟)った。い(🗽)つも駄じゃれをとばすのを得意(🌺)に(🤐)している先(xiān )生(⛲)がいやにまじ(🏊)めだったり、これまで教(jiāo )科書以(🖨)(yǐ )外の話なんか一(👰)(yī )度もしたことのな(🈷)い先生(shēng )が、と(🎋)ってつけたよ(🤟)うに(✖)、修身(🌘)めいた(⏭)話をし出し(👜)た(📄)り、(🍲)また中(zhōng )には、変(⏯)(biàn )に(🔰)にやにや(🕷)しな(📫)がら(🕯)、(🍓)「こない(🐲)だ大垣(🐞)前校長(zhǎng )から(🏍)お手紙をいた(🛷)だい(🍥)てね。」と、その手紙(zhǐ(💷) )の中に(🈶)書いてあったという一二の(🍠)文句を引き出(chū )し(🏥)て、前校長をほめ、(🚙)自(🏳)分と前校長(🍈)(zhǎng )の間には何(🔈)(hé(🔨) )か特別の関(wā(😉)n )係(xì )でもあっ(⛴)た(🥦)かのよ(🐤)う(😐)にほのめかしたり(📋)す(⚓)る先(xiān )生(🥗)も(💼)あった。すべてこういう(🕘)ことが(⬆)何を説明(🈺)して(🔔)いるかは、生(⬆)徒たち(💗)にむろんわかりすぎる(🔴)ほどわか(💱)っていた。だから休み時(🚈)間になる(🐫)と、彼らはそれを材料(liào )にして先生(shēng )たち(🧗)の品(🥃)定めを(🅱)するの(💐)に(🍗)忙(⏮)し(🚫)かった。こんな場(🕎)合(㊗)、い(💳)つ(🐖)も奇抜な思いつきをやるので人気(qì )のある五年の森川という生徒(tú )は、四(📫)年と五(🥩)年(💥)の各(🍈)教室をまわってそ(🛬)の(💢)品定めをきいてあるいていた(📨)が、昼(zhòu )休みの時(shí )間には、も(💝)う校友(😅)会事(🎙)務室の黒板に「教員適性(🐮)(xì(🚩)ng )審査(🐸)(chá )採点(⛱)表」と(📲)いうの(🍌)を書(🐳)きあげていた。校(♐)友会(👷)事務室(🔖)は、(🎞)生徒控所の横の(🧑)小さ(🦗)な室(🛴)(shì )で(🐣)、間はガラス戸で仕切(✂)(qiē )っ(🍱)てあったので、(🔆)控(💹)所(suǒ )からはまる見えだった(👼)。校友会の委(wěi )員たち五(🤪)六名が中(zhōng )でわいわ(🐒)い(🌄)さわいでいる(🥕)声(🚫)をき(🅰)き(🤓)つけて、ふ(🏛)だ(🤙)んは遠(😩)慮しがちな一(🎑)(yī )二年(niá(⭐)n )の(🐅)生(shē(💑)ng )徒たちまでが押しよせて来た(🦋)が(🐁)、そ(♓)の採点表(🕵)の(⚪)左の(⛑)端には、馬(mǎ )賊(🌼)、(🏂)チャッ(🌹)プリン、かま(🗄)きり、あざらし、おでん、花王石(🌂)けん、(🤢)長茄(💅)子(zǐ )、瓦(🗺)煎(🤫)餅、といっ(🍩)たような先(xiān )生たちのあだ名(🤬)が縦にな(🔖)らんで(🔁)おり、それに括弧(hú )かっこし(🖼)て受持(chí )学(xué )科(kē )名が(🤖)書いて(🦏)あった(♿)。そして、その右に点(😃)(diǎn )数欄(lán )と備考欄とがあっ(🚙)たが、点(diǎn )数欄(lán )には五(🥎)点とい(💾)うのが一つあるきりで、あとはみな四点以(yǐ )下(🥤)だった。零点は(🎲)さ(🔴)すがに(🚐)一(yī )つも(🏦)なかった。備(💄)(bèi )考欄(🍟)には、「(🥨)品(pǐ(🐹)n )性下劣、御殿女(nǚ )中の如し」(🆔)と(🗽)か、「駈落かけお(🛄)ち三回心中(🦊)未遂一(🍰)回」(🤫)とか、「野心満々、惜しむら(🚠)くは低能」とか(👂)、「彼(🦄)いつの日に(🌜)か悔(👛)い改めん(🚜)」とか、「愚鈍なるが如くにして、最(zuì(🐫) )も(🚒)警戒を(🛑)要す」とか、そうい(⏩)った(⬇)さ(🎹)まざまの文句が、いっぱい書きつめてあった。五点の(🌸)評点をもらっ(📘)た(🏊)の(🏊)は「(🐔)あざ(🐙)らし」先生だったが、そ(📧)の備考欄には「性粗(🌅)野(👓)(yě )にし(🍐)て(✍)稚気あり、陰険(😬)とは認(rèn )めがたし、合(⛹)否の判(🥚)定は後日会(🚿)議の結果に(🔅)まつ(🍿)」とあ(🔤)った。
そう(⌚)言(💲)(yán )ってい(🥃)るとこ(💻)ろ(🔥)へ、ちょう(🚯)ど徹太郎が(🕯)帰(guī(🌄) )って来た。茶の間(🐄)(jiā(🤼)n )には(🖕)いって来て(🤳)次郎(láng )たちの(🕯)顔(yá )を見(🥕)ると(⛪)、「よう」と(💽)声をかけ(😴)、すぐ服(🥉)をぬいで真裸になり、井(jǐ(😮)ng )戸端に(📠)行(🍴)ってじゃあじゃ(📔)あ水(shuǐ )を(🌉)かぶって(🦏)いた(🐆)が(🥉)、ま(👄)もなくぬれタオルを両肩(👊)にかけてもど(🕴)って来(lái )た。そして、(🏡)敏子(😃)に向って(🈳)、
「まさ(🐆)か一(yī )生(📠)の(🌌)大事ではあるまいね。」
馬田は(🔟)、(🚣)実は昨日委員会が終ったあと(〽)、いつ(➰)になく気(qì )がむ(🚱)し(🧙)ゃくし(🔰)ゃし(🏅)て家に帰って行(👱)っ(💑)たのだった。次郎がみんなのどぎもを(🈂)ぬ(👧)くような(🚸)血書(📼)を書い(🙎)たとい(🛫)うこ(🚟)とが(♈)第一(yī )癪(jī )しゃくだった(🐱)うえ(🗾)に、自(🛤)分も(🕘)ついそれ(🦆)に署名しなければな(👢)らな(🔘)いは(🐫)め(🍪)に(🍂)な(⏫)り、いかにも次郎の尻馬に乗せられたよう(🎡)な恰(🤶)好(hǎo )になってしまったのが、何と(🚒)しても腹に(🍥)おさまりかねていたのである。で(🥡)、(🎻)夕(🤓)(xī )食をすましたら、すぐいつもの仲間にどこかに集(jí )ってもらい、血書に何とか(🏟)け(🕰)ち(🥕)をつける一方、全校(🌏)をあすに(🌻)もスト(🔐)ライキに導く計(jì )画を(👠)相談する肚(🍌)でい(♑)た(😣)。ところが、食卓(📉)(zhuó(🚔) )に(✔)ついて不機嫌(xián )に箸を(🎲)とってい(🕢)るう(👷)ちに、ふと(🥛)なぜ(🈳)新賀はき(⚡)ょうみんなに次(cì(🤳) )郎(🐦)(láng )が(🏳)血(🎡)書を書(shū )いたこ(🐑)とを秘(🥐)(mì )密(👲)にしたの(🤧)だ(🐟)ろ(🏅)う、という(🌂)疑(yí )問が起った。この疑問は、ふ(📹)しぎに彼の気持を明(🛃)るくした(🍈)。と(🥐)いう(🚂)のは、彼は彼なりにそれ(🦋)に判断を下し、何(💔)だか次郎の弱点がつかめた(🙉)よ(🏕)うに思ったから(🔫)である。次郎は、自(🥫)分から言い出したて(🐇)まえ(👏)、ど(🌰)うな(🤝)り血書(🍮)を書くには書(shū(🦊) )いた(🍮)が、書いた(🤲)あとで、事(shì )件(🍞)の主謀(móu )者(🎛)と見ら(👨)れ(⛳)るのが(🌘)こ(♟)わくなり(📄)、新賀(hè(🤑) )に自分が(🚙)書いたこと(🍳)を秘密にするという条件でそ(🖱)れを渡(🦁)したにちがいない。そう彼は判(pàn )断(🌳)し(🚳)たのだった。そして、こ(🏩)の判断は(💛)いよいよ彼を上(shàng )機嫌(xián )にした(⚡)。血(xuè )書が大(🔨)きな問題になればなるほど、次(cì(⏯) )郎はしょげるにちがいな(📍)い。血書にけちを(📩)つ(🙍)けるの(🍅)も面白(🏖)(bá(🔕)i )い(💼)が、それを(🌪)出来るだけ大げさな問題に(💛)して、次郎がいよいよし(🏝)ょげるのを見る(😅)のはな(🍻)お一(yī )層面(👉)白(bái )いことだ。ストライキはどう(🚲)せ(⛸)早(zǎo )かれおそかれ放っておいても(🈷)始ま(😡)ること(🔄)だ(⬅)し、何も自(zì )分が先に立(⚽)ってあせることはない。彼(bǐ )は、(🥘)そんな(🏻)ふう(🐎)に考(🙇)えて(🍂)、ひとりでほくそ笑んだ(☕)。そして、き(💤)ょ(👯)うは(🏐)、彼にし(📩)てはめずらしく早く登校(xià(🧤)o )して(🖊)、それとなく次郎(lá(➡)ng )の様子に注意(yì )していた(👶)が、(🕤)次(cì )郎(🚵)の様(yàng )子(🌭)は、彼の(🔽)判断(🥧)(duàn )を十(shí )分に裏(lǐ )書している(🕋)よ(👦)うに(🏞)思(🔌)えたので、(🎈)彼は内心ます(🎫)ま(🕛)す得意(🎒)になっていたの(🤠)である。
「(🎖)知(🤟)ってい(📦)て、なぜだまって通りぬけるん(🐤)だ(🛅)。」
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