昼過に高(gāo )瀬が塾(😴)を出ようとすると、(🏳)急に門の外で(🎡)、(🏸)
と軽(💚)い返(🏬)事(👿)をした(🚉)。
「私も一(yī(💸) )つ、(🦋)先生(shēng )の(🐑)お(🔚)弟子(💋)入を(🛴)しましょうかネ」と高(💛)瀬が言っ(🚣)た。
長く東京で年(nián )月を送(sòng )って(🥄)来(🚢)た高瀬には、塾の周(🔋)囲まわり(🐚)だけでも(⏫)眼に映(🌄)るものが多かった。庭にあ(🐊)る(🔱)桜の花は開いて(🗒)見ると八(🥖)重(chóng )で(😍)、花束(👑)のように密集か(⛵)たまった(🐫)やつが教室の窓に(💰)近く咲き乱れた。濃(nó(🕊)ng )い(📋)花の影(yǐng )は休みの時間(💲)(jiān )に散(🤼)歩する教師等の(🖱)顔(🎼)(yá )にも映り、建(🤴)物(wù )の(🦖)白い壁にも(😑)映(💂)っ(🌌)た。学(🍻)生(💽)等(🤪)(dě(🧛)ng )は幹に隠(yǐn )れ(🕌)、枝(zhī )につ(🕵)かまり(🌆)、(🔄)ま(🤱)るで小鳥かなんどの(🌕)よ(👳)うにその下(xià(🎣) )を遊(yó(🔥)u )び廻っ(🈹)て戯れた。
「どう(🈂)です(🅾)、我輩の指は」
高瀬も(📚)佇立(lì )たちどまって(⛸)、「畢竟つまり、よく働く(🚫)から、それでこう女(nǚ(🕚) )の気(🌌)象が勇(yǒng )健つよいん(🏣)でしょう」
「これ、(👍)繁(🍏)(fán )、塾(🍙)の(🛫)先(🤺)生(shēng )が被(bèi )入い(🍥)らしったに(📒)御辞(🧚)儀しないか――勇、お前(qián )はまた何だッて(🏽)そんなところに立っ(🛸)てい(✝)る(🔣)んだねえ―(🐕)―真実ほんと(💦)うに(🏳)、高瀬さん、私も年(🙃)を取(✳)り(➡)ま(🍱)し(📸)たら、気ぜわしく(❣)なって困り(🧔)ますよ(🈵)――」
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