それか(🍁)ら、小学校の事務員となって(👫)、それが最後か(➰)と思い(😍)ましたら、い(🈂)や(🤡)活版(🏍)職工(gō(⛔)ng )と(🕺)な(🈹)ったのでした。活(🐺)版職工(gōng )となって、それか(🏈)らこ(🌶)んどは古着商(🎿)とな(🐻)りました。
五 (🕳)心(📆)(xīn )を入(rù )れ替え(⬆)に
第四(sì )章(⭕) (💷)教師はお友(Ⓜ)だち(🌸)の中にも
一 浅(🥪)間のふも(🧠)と
五 (🙂)山の上へ来る冬(🍗)
わたしはうずらのよ(🌱)うに小さくなって、(🌡)雪のふりうずめ(🖐)る山里の家の(😗)窓(📲)でよく本(běn )を(🥋)開きました。軒(✴)(xuān )ばのつらら(🌨)は(🐈)剣(jiàn )つ(⏰)るぎの(🔎)ようだ(🅰)とも言ってみたく、その長さは二尺(🤴)(chǐ )にも三尺にも及び(🚫)ます。最初の一冬(dōng )はわたし(🐆)もこごえ死ぬか(🌮)と思うほど、お(🙏)おげさに(🍴)言(📌)えばそんなに(🎡)寒(hán )く思いましたが、でも(🔮)一(yī )年暮らし(🐽)、二年暮ら(🏃)しするう(🌦)ちに、ずっとわたしのからだには「(🦄)抵抗力」と(🔻)いうもの(🌇)が出てき(📍)ました。わた(🐼)し(😝)はきびしい寒さ(✉)を恐(🔦)れないで(🚆)、(👡)塩のような(👉)雪が飛んでく(⏪)る中(🍓)を走り回り、山国の冬(🍻)の楽しさを知(🌧)るようになりました。わたしの教える学生(shē(👟)ng )た(🐊)ちは町に(🧗)住(🌓)むも(🐑)のばか(🥦)りでなく、(🥊)かなり(🔉)遠くの村から学びに来(lái )る農家(jiā(🐯) )の子弟(👕)もありましたが(🧡)、それらの青(🀄)年は一里(🤣)も(🚇)二(🈵)里もある雪(🏴)道を毎日(🏟)平気でかよっ(🤩)ていました。
九(🈷) 涼しそうなもの(🈹)
(🗝)わた(💀)しはうずらのように小(xiǎo )さくなって、雪(⛏)のふりうずめる(🕸)山(shān )里(😹)(lǐ )の(🗳)家の窓でよ(🎙)く本を開き(📇)ました(⬛)。軒(♍)ばのつららは剣つるぎの(🌿)よう(⛴)だ(🎲)とも言ってみ(⚡)たく、その(💡)長さは二(èr )尺にも三尺にも(📺)及びます。最(🙎)初(chū )の一冬(🌅)はわ(🐫)たしもこごえ死(🏚)ぬかと思うほど、おおげ(🌽)さ(🍨)に言え(🐩)ばそんな(👂)に(🌽)寒(hán )く(🏡)思いま(🎓)したが、で(🚝)も一年暮(🌔)らし、二(èr )年暮(🐬)(mù(😐) )ら(♈)しするうちに、ずっと(🏊)わ(🦒)たしのからだには「抵抗力(lì )」という(🍫)も(🔠)の(❗)が(🤽)出て(🐉)き(🌿)ました。わたし(🤙)は(🔑)き(🗂)び(🗒)しい寒さを(🗾)恐れ(🆗)ないで、塩のよ(🐟)うな雪が(🌨)飛んでくる中を走(zǒu )り(🌹)回り、(🔷)山(🗺)国の冬(dō(😖)ng )の(📩)楽(lè )しさを知(🔬)るようにな(🚻)り(🚹)ま(😶)した。わたし(📣)の教える学生(shēng )たちは(🐞)町に住(zhù )むも(❣)のば(📇)かりで(💺)なく、か(🐃)なり遠くの(🎖)村(👐)か(🍂)ら学(🐙)びに来(👻)る(🔇)農家の子弟(🚢)もありましたが、そ(🌂)れらの青年は(👺)一里も二里(lǐ )もあ(☕)る雪(xuě(🏒) )道(👙)(dào )を毎日(rì )平気でかよっ(🌐)ていまし(🙁)た。
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