こうなっ(📀)てくると(🔳)黙々(❕)隊(duì )も(⛺)く(👁)も(🏄)くた(🚘)いは急に活気づ(🏃)いてきた。一(yī(😩) )塁手(shǒu )の旗竿はたざ(🔕)おは二塁(lěi )打を(🚭)打(🦒)って千三(〽)が本塁(lěi )に入った。黙々も(🕧)くもく(🕵)は(⛩)一点(diǎn )を勝(🥝)ち越し(😞)た。つぎのすずめは(😹)バ(🥂)ウ(🔟)ンド(🔻)を打って(🦗)旗竿はたざお(🚳)を三(🛄)塁に進めた(👴)。
「(⚡)そうだ、金(📞)があっ(🌦)て時(💛)(shí(🏟) )間があって学問(wèn )するものは(💆)幸(🕌)福(fú )だ、わ(🧀)しの(🎧)塾(shú )じゅくの生徒はみんな不幸な(🧠)やつばか(🕖)り(👃)だ、同(🛃)(tóng )じ土(🔻)地に生ま(🔫)れ同じ年(📩)ごろ(⏩)で(🌮)ありながら、ただ(🥏)、(🥕)金のために甲こうは意気揚々ようようとし乙(🖊)おつ(😝)は悄然しょうぜんと(👽)する、(🔊)こ(🍞)ん(🖥)な不公(gōng )平(🐮)な(👤)話はないのだ、いいか安(📅)場(☕)、(💢)そこでだ、(🍎)わしは(🚕)生(⛓)徒共の肩身を広(guǎng )く(🦏)さ(😆)してやりたい、金(jīn )ず(🤵)くでは(🥒)かなわない、かれらの学校(🀄)(xiào )は洋(yáng )風の堂(táng )々たるもの(🚲)だ、わしの塾じゅくは壁が落ち屋根(💵)が(🌵)も(🕸)り畳たたみ(📼)がぼろぼろだ、生徒は町を歩く(🤹)にいつ(🌔)も小(👏)さくなってしょぼし(🧢)ょぼしている(🕢)、だか(👴)ら(🐟)せ(🕤)めて野球でもいいから一(yī )遍いっぺん勝(shèng )たして(🕹)やりたい、実力(🎌)のある(🧘)ものは貧富(🌅)にかか(😝)わらず優勝者になれ(🦓)るものだ(🏁)ということ(😍)を(👅)知(zhī )らしめたい、師(🔎)(shī )範(fàn )生も(➡)中学生も黙(💛)々生もくもく(🕣)せいも(🌯)同等(🏼)のものであると思(🗨)わせ(📪)たい、大手をふって町を歩く(🍑)気に(🥫)ならせ(📩)たい、だからど(🚹)う(💈)し(🕕)ても今度(dù )は勝たねばならん(🏞)、わしもこ(👆)の年に(🌍)なっ(🚕)て、なにをく(⛅)る(♐)しんです(🎌)っぱだかになって空あき地(⛷)ちでバット(😢)を(⤴)ふり生(shēng )徒等(👎)を相(xià(🤼)ng )手に遊んでい(✡)たかろう(🥥)、(🏰)生徒(tú(💓) )の自(zì )尊(🕎)心を養(🍔)成(🥎)したいた(🚧)め(🎖)だ(🍧)、そうして一方において町(dīng )の人(㊙)々(🛴)や(🌳)官学崇拝(bài )者(🐄)を見か(🥠)えしてや(🌒)りたいためだ、(💥)野(yě )球(🌨)の勝(🛢)敗は一(🥦)(yī(📔) )小(📩)(xiǎo )事(🧐)だが、ここで負ければわしの生徒(tú )はますます自尊(🏷)心を失い肩(♓)身を小(💚)(xiǎ(📽)o )さくする、実に一大事件(🗨)だ、なあ安場、今(💅)度(dù(🔞) )こそはだ(🥫)、な(🔙)あお(🔠)い(🎆)、しっか(🥔)りやって(⏬)く(🧒)れ」
級(jí )の重(chóng )な(🤫)るも(💌)のが五(😠)人集まって相(xià(💠)ng )談会(🥢)(huì(👁) )を開いた(📡)、もし手(🚰)塚であるなら同級(🔀)の(♌)恥(🕞)辱(rǔ )だからなんとかいまのうち(🌈)に相当の(🖋)手段(🎮)を講じなければなる(🎷)ま(🤑)い。これ(🥚)が(🌡)会(🐮)議(🍳)の主眼であ(🍲)った。
「どこへいったんですか」と光(🤔)(guāng )一がきく。
「(🦃)そろそろいい時(shí )分だよ」
「そうか、うむ(🍢)、(🕎)ああへ(🚈)そだ、はッはッはッ」
へその秘伝を(🗂)おぼえてから千三はめきめきと腕が上達(dá )した。浦(⛺)中と黙(🙍)々は復讐(🔔)戦ふ(📕)くしゅうせん(🦌)をやる、そのつぎに(👖)は(🏗)決(🧑)(jué )勝をや(⏰)る、復(🚍)讐(💻)のまた復讐戦をやる(🐣)とい(👊)う風(fēng )にこ(📗)の町の呼(hū )よ(✉)び物も(💆)のになった。
の(💧)声(shēng )が鳴り(🚎)わたった。ちょうどその(🛵)と(📯)き黙(mò(🐵) )々塾も(🎬)くも(⏮)くじゅくの一隊が入場した。
安場(chǎ(👘)ng )は翌日規則(🦗)正し(🈲)い練習をした、一回(🍂)二(èr )回(huí(⬇) )三回一同(tóng )は(🤽)夜(yè )色が迫るまでつづけた。いよいよ明日あ(🔇)すになった土(🤗)曜(🔽)(yà(🖕)o )日の(🏑)早朝から一同が集(😢)まっ(🥚)た。
「青木(✖)君、(🐎)ぼくの学校へ入(👬)学したまえよ(💁)」
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